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教育教学论文地理图表教学的探究.doc,地理图表教学的探究张楚锋广州市番禺区市桥侨联中学511400摘要：地理图表是地理的第二语言，学习地理学科的有效捷径就是读图、用图的技能，将图作为一种得力的学习工具，逐步做到观其“图”而知其“地”，“知其地”而求其“理”，养成良好的地理...
中国认可的新版地理教材及其教学路径摘要：摘要：在立德树人背景下，重新修订的高中地理选择性必修三《资源、环境与国家安全》充分体现了国家认同价值。为适应新时代爱国主义教育要求，本文对《资源、环境与国家安全》进行解构分析，得…
地理课程与教学论(李家清)笔记.doc,绪论南京十二中王宝剑一、地理课程与教学之间的关系1、共同指向关系地理课程目标与地理教学目标存在内在的联系，课程与教学目标需要通过教学来实现。2、补充创建关系课程标准是基本要求，以行为目标方式表述，目标是静态的，但是地理教学时动态的...
论文字数不少于1.5万字。（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中学教师或教学研究人员。（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。2、论文格式的目录...杜学敏.高中生地理小论文写作指导策略[J].教书育人,2018(25):68.[6]孟东恒,马纪,刘小宁,张爱莲,丁军涛.课程小论文在生物统计教学实践中的应用效果研究[J...
近日读到李小建教授的86万字大作《中国特色经济地理探索》一书，为他三十余年对经济地理学科的深厚情结和笔耕不辍所感动。尽管此书个别章节与他人合作，但足以反映李小建教授在经济地理研究中的学术论题和价值取向。
高中地理区域认知能力提升策略核心素养提出了“区域认知”，对高中区域地理教学提出了更高的要求。在新高考背景下，针对目前区域地理教学中存在区域知识不足、课时不足等问题，笔者提出分散落实区域、巧用教材案例进行区域知识渗透教学，注意在教学过程中形成完整的思维链条、充分...
提供华中师范大学地理学科论专业硕士研究生培养方案word文档在线阅读与免费下载，摘要:本专业研究生科研能力的培养贯穿于研究生学习的全过程，要求研究生在进入学位论文工作之前，参加各种学术活动不少于10次，撰写阶段性（学年）论文或综合性学术报告，在学位论文答辩前，必须在省级或...
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中国认可的新版地理教材及其教学路径摘要：摘要：在立德树人背景下，重新修订的高中地理选择性必修三《资源、环境与国家安全》充分体现了国家认同价值。为适应新时代爱国主义教育要求，本文对《资源、环境与国家安全》进行解构分析，得…
地理课程与教学论(李家清)笔记.doc,绪论南京十二中王宝剑一、地理课程与教学之间的关系1、共同指向关系地理课程目标与地理教学目标存在内在的联系，课程与教学目标需要通过教学来实现。2、补充创建关系课程标准是基本要求，以行为目标方式表述，目标是静态的，但是地理教学时动态的...
论文字数不少于1.5万字。（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中学教师或教学研究人员。（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。2、论文格式的目录...杜学敏.高中生地理小论文写作指导策略[J].教书育人,2018(25):68.[6]孟东恒,马纪,刘小宁,张爱莲,丁军涛.课程小论文在生物统计教学实践中的应用效果研究[J...
近日读到李小建教授的86万字大作《中国特色经济地理探索》一书，为他三十余年对经济地理学科的深厚情结和笔耕不辍所感动。尽管此书个别章节与他人合作，但足以反映李小建教授在经济地理研究中的学术论题和价值取向。
高中地理区域认知能力提升策略核心素养提出了“区域认知”，对高中区域地理教学提出了更高的要求。在新高考背景下，针对目前区域地理教学中存在区域知识不足、课时不足等问题，笔者提出分散落实区域、巧用教材案例进行区域知识渗透教学，注意在教学过程中形成完整的思维链条、充分...
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