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地理教师的素质是地理教育职责对地理教师所规定的基本要求。近十年来地理教育硕士的学位论文中关于地理教学评价被统计的论文有27篇。陈莹艳提出了初任地理教师专业发展的路径：坚定职业信念、完善知识系统、锻炼教学能力、适时教学反思、强化研究意识、勤于请教名师。
dearedu高中地理教学论文新课改中教学方式的探索dearedu新课改中教学方式的探索摘要：新课改对教师提出了新的要求，教师要改变传统的授课方式，注重发挥学生的主体地位，引导学生进行自主学习、探究学习、合作学习。
学术论文自救之道——新手论文写作入门.大学教师，论文写作研究者。.无论你是研究生或者是本科生，如果你想发表论文，如果你担心论文影响毕业，如果你为缺少导师指导而迷茫，如果你没有接受过论文写作方面训练、而想知道如何写论文，如果你是第一次...
高中地理课堂中教学情境的创设.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。.情境教学法的核心...
摘要：开展初中地理趣味教学，就是指教师在教学过程中，融入情趣，营造积极的轻松愉悦的教学环境，掌握基本的绘图技巧，简单概括出复杂知识点的口诀，从而提高学生学习的内在动力，充分调动和保持学生学习的积极…
关于地理信息:第一次听说地理信息是2015年本科入学，那一年国家测绘局刚改名叫地理信息测绘局，那一年还没有高德地图百度地图甚至很少有智能手机，还记得刚入学的时候学院老师鼓励我们说即使是调剂过来的也要相信--地理信息&GIS是未来几十年的朝阳产业...
本文就从以下几方面探讨初中地理老师应该如何把德育渗透到教学中去。.一、做好言传身教，从生活中小事做起.韩愈《师说》有云“师者，传道授业解惑者也”。.这句话用现代文来理解就是“教师，是指能够为学生传授道理、教授学业并能解答疑难困惑的人...
一、在初中地理学科教学中渗透德育教育的必要性.作为综合性与科学性较强的初中教学科目而言，初中地理学科与初中生自身的道德素养之间具有紧密的联系[1].地理教师通过讲授地理科目的基础知识,引导初中生接受良好的人文与道德观念,树立初中生的正确的...
大家好，我是小肥良。如何把一个生鸡蛋变为熟鸡蛋？答案很简单，你可以煮熟、炒熟、煎熟，就能得到一个熟鸡蛋。可问题来了：如何把一个熟鸡蛋变回生鸡蛋？那有人就说了：“你有毒吧，熟鸡蛋怎么可能…
基于时空大数据的高中人文地理课程资源开发利用研究.pdf,摘要2.02017《教育信息化行动》和《普通教育高中地理课程标准》（年版）的先后颁布，对教师课程资源开发能力等素养提出了新的要求，教育与信息化相结合将成为地理教学发展的趋势。
地理教师的素质是地理教育职责对地理教师所规定的基本要求。近十年来地理教育硕士的学位论文中关于地理教学评价被统计的论文有27篇。陈莹艳提出了初任地理教师专业发展的路径：坚定职业信念、完善知识系统、锻炼教学能力、适时教学反思、强化研究意识、勤于请教名师。
dearedu高中地理教学论文新课改中教学方式的探索dearedu新课改中教学方式的探索摘要：新课改对教师提出了新的要求，教师要改变传统的授课方式，注重发挥学生的主体地位，引导学生进行自主学习、探究学习、合作学习。
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高中地理课堂中教学情境的创设.情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。.情境教学法的核心...
摘要：开展初中地理趣味教学，就是指教师在教学过程中，融入情趣，营造积极的轻松愉悦的教学环境，掌握基本的绘图技巧，简单概括出复杂知识点的口诀，从而提高学生学习的内在动力，充分调动和保持学生学习的积极…
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本文就从以下几方面探讨初中地理老师应该如何把德育渗透到教学中去。.一、做好言传身教，从生活中小事做起.韩愈《师说》有云“师者，传道授业解惑者也”。.这句话用现代文来理解就是“教师，是指能够为学生传授道理、教授学业并能解答疑难困惑的人...
一、在初中地理学科教学中渗透德育教育的必要性.作为综合性与科学性较强的初中教学科目而言，初中地理学科与初中生自身的道德素养之间具有紧密的联系[1].地理教师通过讲授地理科目的基础知识,引导初中生接受良好的人文与道德观念,树立初中生的正确的...
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基于时空大数据的高中人文地理课程资源开发利用研究.pdf,摘要2.02017《教育信息化行动》和《普通教育高中地理课程标准》（年版）的先后颁布，对教师课程资源开发能力等素养提出了新的要求，教育与信息化相结合将成为地理教学发展的趋势。
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