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地理教学论文推荐分类：上一篇作文：【热门】青春日记(21篇)下一篇作文：【精选】伤感的文章(34篇)版权声明：1、本网站发布的文章《【精华】地理教学论文(25篇)》为聚文网注册网友原创或整理，版权归原作者所有，转载请注明出处！2、本网站文章《【精华】地理教学论文(25篇)》仅代表作者...
中学地理教学参考、地理教学、地理教育。.以上按重要程度排列，合称中学地理教学届三大刊。.他们基本上不收审稿费，相反会给稿费。.有些采用比较专业的双向匿名审稿，网址百度可知。.建议先浏览各期刊栏目，然后找到自己擅长领域。.仔细揣摩上面的...
这篇地理教师论文范文属于大学毕业论文免费优秀学术论文范文,关于地理教师类毕业论文格式范文,与农村中学地理教师现状相关毕业论文。适合地理教师及中学地理教师及地理学科方面的的大学硕士和本科毕业论文以及地理教师相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
论文围绕中学地理新课程实施对教师素质的要求展开,提出了为适应新课程的需要,地理教师素质也应该发生相应的变化,教师素质应该提高。通过调查问卷针对新课程实施中存在的问题,重新构建了教师素质和提出了教师素质的培训策略。
本文是一篇教育管理论文，本文的研究结论主要为：一是在高中地理课堂目标管理中，很多教师只关注知识目标的达成，对于学生能力培养及情感目标的实现不够重视；在课堂时间管理中，师生、生生互动交流环节所占的时间…
2近十年地理教育硕士学位论文研究方向.近十年来，我国地理教育事业蓬勃发展，地理教育硕士人数不断增多。.为了分析十年来我国地理教育硕士的毕业论文选题，笔者对其研究成果进行了归类统计。.试图通过对硕士学位论文的内容特征进行分析，揭示我国...
发布日期：2021-05-13|浏览次数：..北京师范大学地理科学学部2021届本科毕业论文答辩安排.地信组.答辩时间：5月17日上午8:30-12:00答辩地点：生地楼148.答辩组长：程昌秀、刘慧平答辩委员：宫阿都、张立强.答辩秘书：王熙萌会场总务：方西瑶.答辩序号...
【摘要】随着教育教学的不断进步，教师对初中地理高效课堂的构建方式应该进行全新的探索，尤其是如何在高效课堂教学中培养学生核心素养，更应值得广大地理教育工作者研究。对此，本文将从初中地理学科核心素养知…
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
一、情感培育法初中地理教师的教学意识的更新和教学技能的提高,需要从地理教师的主客观两方面进行加速。目前在初中地理课堂教学中,地理教师往往过多注重了知识目标而忽视了情感,对于初中学生而言,学习动机、学习目的性还不强烈,愉...
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中学地理教学参考、地理教学、地理教育。.以上按重要程度排列，合称中学地理教学届三大刊。.他们基本上不收审稿费，相反会给稿费。.有些采用比较专业的双向匿名审稿，网址百度可知。.建议先浏览各期刊栏目，然后找到自己擅长领域。.仔细揣摩上面的...
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论文围绕中学地理新课程实施对教师素质的要求展开,提出了为适应新课程的需要,地理教师素质也应该发生相应的变化,教师素质应该提高。通过调查问卷针对新课程实施中存在的问题,重新构建了教师素质和提出了教师素质的培训策略。
本文是一篇教育管理论文，本文的研究结论主要为：一是在高中地理课堂目标管理中，很多教师只关注知识目标的达成，对于学生能力培养及情感目标的实现不够重视；在课堂时间管理中，师生、生生互动交流环节所占的时间…
2近十年地理教育硕士学位论文研究方向.近十年来，我国地理教育事业蓬勃发展，地理教育硕士人数不断增多。.为了分析十年来我国地理教育硕士的毕业论文选题，笔者对其研究成果进行了归类统计。.试图通过对硕士学位论文的内容特征进行分析，揭示我国...
发布日期：2021-05-13|浏览次数：..北京师范大学地理科学学部2021届本科毕业论文答辩安排.地信组.答辩时间：5月17日上午8:30-12:00答辩地点：生地楼148.答辩组长：程昌秀、刘慧平答辩委员：宫阿都、张立强.答辩秘书：王熙萌会场总务：方西瑶.答辩序号...
【摘要】随着教育教学的不断进步，教师对初中地理高效课堂的构建方式应该进行全新的探索，尤其是如何在高效课堂教学中培养学生核心素养，更应值得广大地理教育工作者研究。对此，本文将从初中地理学科核心素养知…
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
一、情感培育法初中地理教师的教学意识的更新和教学技能的提高,需要从地理教师的主客观两方面进行加速。目前在初中地理课堂教学中,地理教师往往过多注重了知识目标而忽视了情感,对于初中学生而言,学习动机、学习目的性还不强烈,愉...
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