我国有着悠久的文化历史,在我国的民间也流传着各种各样的童谣,这些童谣往往是地域特色和民族风情的集中展现。由于这些童谣来自于民间,因此会对一个民族的思想和文化情感进行保留,包含能够保存着丰富多彩的文化生态因素,具备着非常独特的教育价值。
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儿歌是儿童最早接触的、儿童最喜闻乐见的文学样式之一,以低幼儿童为主要接受对象的富有情趣的歌谣。对儿童来说,儿歌是心灵的需要,是成长过程中不可或缺的精神粮食,是其他文学样式难以替代的。儿歌的历史虽然久远,但儿歌的概念至今却尚无定论。
随着许多地方剧种被申请为国家非物质文化遗产,人们开始越来越多地重视起我们本土的音乐.作为有5000年历史的大国,我国的音乐文化历史是非常丰富的.就像柯达依提出的,儿童要从小接触民族音乐一样.民族音乐是本国历史的见证,是广大群众的智慧结晶
浅谈地方戏曲的保护传承与发展.[导读]摘要:民间音乐是指由广大人民群众在漫长历史过程中,通过口口相传而流传下来的音乐形式与音乐作品。.摘要:民间音乐是指由广大人民群众在漫长历史过程中,通过口口相传而流传下来的音乐形式与音乐作品。.据不...
学前教育毕业论文题目二:41、父亲与母亲对于幼儿发展认识上的差异研究42、蒙学在学前教育中的创造性应用研究...改革的路径探析52、幼儿园语言教育活动对幼儿成长的影响研究53、互联网+视域下民族地区学前教育的信息化建设...
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111、少数民族地区大学英语教育的不利因素与对策研究112、教育信息化背景下大学英语教师教育技术能力现状研究报告--以南京地方高校为例113、民办教育培训机构中幼儿英语教育的现状与问题研究--以河南…
舞蹈专业,本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、舞蹈教学以及编辑等工作的高等专门人才。培养要求本专业学生主要学习马克思主义理论的基本知识,熟悉我国的文艺方针的政策;系统地掌握舞蹈…
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