低碳理念的渗透在高中地理课程的教学中很有必要,这不仅是可持续发展理念的一种深化,这也是让学生们具备正确的地理意识以及环境意识的根基。首先,教师应当对于教材内容有更为深度的挖掘,地理课本中的许多教学素材都是低碳理念教学的蓝本,教师应当对于这些内容有更好的利用。
高中地理教材渗透低碳生活内容研究.【摘要】低碳生活不仅是一种更为健康的生活方式,这种生活理念中也融入了很好的生态意识与环境保护意识,这些意识的培养能够很好的从高中地理课程的许多教学过程中展开。.随着人们生态意识的不断增强,人类...
求有关“节能减排低碳生活”的地理论文,600字左右。范文自己写的都可以,借鉴一下非常感谢我也不会写,帮你找了几篇“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物…
低碳生活地理小论文关于低碳的小论文500字.低碳,英文为lowcarbon。.意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。.随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳...
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文号:03ZZ9C;我国低碳技术现状综述,处于研发示范阶段的低碳技术——二氧化碳捕集和封存(CCS)技术现状,氧化碳捕集与封存技术(CarbonDioxideCaptureandStorage,产业规模大,缺乏核
到闵行校区路线图对于到闵行校区的需求,LCCer往往会通过两种方案解决:(1)乘坐学校班车。前面说了,除了低碳学院外,机动学院和航空航天在临港也有基地,所以学校在工作日时间设立了往返班车,早上7.30从闵行校区机动学院出发前往临港校区,下午4.40路过低碳学院返回闵行校区,全程…
构建城市低碳能源体系的国际经验与中国行动郎一环1,李红强,2(1.中国科学院地理科学与资源研究所,北京100101;2.中国科学院研究生院,北京100049)摘要:本文探讨了构建城市低碳能源体系的理论基础,提出生态经济学是重要的理论支撑。
智慧树知到【可再生能源与低碳社会(北京大学)】章节测试答案绪论1、我国是在哪一年的气候大会上发表的《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的讲话?A、2015B、2014C、2013D、2012正确答案:A第一章测试1、《联合国气候变化框架公约》最核心的原则是A、共同但有区…
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