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小学低年级班主任管理高效策略探析.摘要：班主任是一个班级的领导者、组织者，班主任管理的高效直接影响着学生在班级的生活学习的质量。.因此，小学低年级班主任一定要深入到小学生内心深处，从爱出发，用爱浇灌，通过师生关系，家校联合，教师...
浅析小学低年级班主任管理工作的情感艺术策略目录论文摘要1关键词1引言2一、小学低年级班主任管理中利用情感艺术的具体方法2二、注重情感艺术下的多元性管理2(一)增进师生
班主任工作论文小学低年级班级管理心得体会班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。下面谈谈我的几点体会。一、班主任工作要“勤”。
小学低年级班主任论文浅谈班主任工作管理建设.docx,小学低年级班主任论文浅谈班主任工作管理建设班主任是班级的主要管理者，尤其要管理好一个低年级班级需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。
素质教育作为德育工作的重点，在教学任务中被摆在了突出位置。班主任作为引导者，在德育教育的改进中起到至关重要的作用。下面是搜索整理的班主任德育论文题目，欢迎借鉴参考。
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的浅谈低年级班级管理班主任工作总结
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]班干部是班主任开展班级管理的助手，班主任培养出一支作风良好、思想积极、严于律己的班干部队伍是重要的工作部分，对于建设优秀班集体有着重要的推动作用。
浅谈小学班主任如何做好班级管理回顾三十年的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。下面我就从四方面浅谈小学班主任如何做好班级管理工作。一、提高班主任的自身素质
作者：何永明.【摘要】本文从培智学校教学实际出发，阐述了智障学生语文生活化教学的可行性和必要性，理论联系实际，论述了对低年级智障学生进行语文生活化教学的具体做法。.【关键词】智力障碍生活化教学实用性.【中图分类号】G764【文献标识码...
低年级智障学生的识字教学之我见低年级智障学生的识字教学之我见内容摘要:智障学生的注意力.观察力.记忆力.想象力较正孩子差,提高智障学生的注意力.观察力.记忆力和想象力是提高智障学生学习知识的关键,本文根据鄙人的拙见依托实物.利用图片.采用游戏.配合动作等方法,坚持直观性和趣味性...
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