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小学低年级识字教学方法的研究课题结题报告.doc,小学低年级识字教学方法的研究课题结题报告一课题的提出理论依据在语文实践中识字是学习文化的基础是儿童由运用口头语言向运用书面语言过渡的重要环节也是阅读和作文的基础语文课程标准指出小学低段学生应认识常用汉字个其中个会写因此...
小学低年级识字教学研究结题报告[整理版],小学低年级识字教学,小学低年级的识字教学,低年级识字教学方法,低年级识字教学案例,低年级识字教学,低年级识字教学论文,浅谈低年级识字教学,低年级识字教学反思,低年级识字..
低年级趣味识字课题研究结题报告普集镇中心小学经过了一年的研究活动，我们课题组的二位老师在学校领导的关怀和指导下，齐心协力，共同研究，取得了一些成果。.并且在这一研究过程中，通过各种教学活动的开展，极大地调动了学生识字的兴趣，培养了...
小学语文低段识字教学策略研究结题报告.doc,小学语文低段识字教学策略研究结题报告课题背景及立项课题背景小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际环境，以...
小学语文低段识字教学策略研究结题报告小学低,识字教学,结题报告,小学语文,策略研究,小学教学,教学研究课题背景小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际环境...
小学低年级语文教学的实践摘要：摘要：低年级阶段是为小学生传授基础知识，扎实基本功底，培养其语文能力的基础阶段，在这一阶段，教师要帮助学生养成良好的学习语文的习惯，逐渐提高小学生学习语文知识的兴趣和能力。关…
小学低年级语文词语积累及运用的教学策略摘要：摘要：在新一轮基础教育课程改革不断推进与深化的背景之下，教育部门对于现阶段小学语文教学也提出了更加严格的要求。尤其是在小学低年级语文教学过程中，教师更加应该做好对学生基础词…
识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了“认写分开”的
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊韦芦笈都安县安阳镇第三小学530700摘要：识字教学在小学义务教育阶段的地位不言而喻，本文以部编语文教材的识字教学为例，结合实践教学经验，从三大方面就如何提高小学低年级自主识字教学的有效性进行分析探讨，具有一定...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文将结合教学实践经验，从组织开展游戏活动、借助直观教学方式、紧密联系生活实际三个维度出发，全面地分析小学低年级语文识字教学的有效方法和具体策略。
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