家庭作业可以及时地巩固小学生在课堂上所学的知识,还可以使教师得到反馈,及时了解学生对于知识掌握的情况,便于教师及时调整自己的教学方式。因此,本文就立足于新课程背景下,对小学数学低年级的家庭作业设计进行探索,以供参考。
浅谈小学低年级语文有效作业的设计与评价的内容摘要:小学低年级语文作业的有效设计和评价初探白丽霞家庭作业是课内教学的继续和延伸,有利于学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、发展能力,是提高教学效率的重要途径。长期以来,人们往往把作业的功能定位于“知识的
俄罗斯规定小学一年级不留家庭作业,二年级学生用于家庭作业的间每天在30分钟以内,三、四年级一小时以内,五、六年级一个半小时以内七、八年级二小时以内,九至十一年级二个半小时以内。阿炳.日本小学的家庭作业[J].域外教育家庭与家教,2005.8.
小学教师在布置小学生家庭作业时存在的问题主要有以下几点:1.布置的小学生家庭作业的作业数量较多;2.布置的小学生家庭作业的作业类型较少;3.对所布置的小学生家庭作业的评价和反馈工作做得不够。.1.学校欠缺科学正确的家庭作业观。.首先是社会应试...
继续探索小学低年级数学家庭作业的设计案例,形成案例集。2.讨论实施的可行性及注意事项。1.共同设计家庭作业,策划案例集。2.专家组讨论可操作性。课题组全体成员12月1.尝试课后家庭作业的实践,及时反馈,适时调整实施策略。
3.2.2学生对于家庭作业形式的认同度-83.2.3学生对于家庭作业意义的认识及态度-93.2.4学生参加校外班及额外家庭作业状况-103.2.5家庭作业的批改情况-103.2.6家庭作业的改革尝试-114小学生家庭作业的现状分析-124.1家庭作业布置值得肯定的地方-12
1.《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的研究》论文.2.《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的调查报告》.该篇DOC格式《低年级语文延时服务作业设计有效性策略的研究》范文,共有2032个字。.好范文网为全国范文类知名网站,下载本文稍作修改...
小学生作业的现状分析及建议.doc,小学生作业的现状分析及建议摘要:作业是老师为学生巩固学习任务而布置的,是老师在课后学生学习的一种方式。小学生处在身心发展的重要阶段,适量的作业可以有效的促进教学。本文从调查小学生作业中的问题入手,对造成小学生作业问题的原因进行分析...
低年级家庭作业取消后,家长却难掩担心虽然减轻作业是好事,可也有一部分家长难掩自己的担心,学习本来就是需要反复巩固的,尤其是新知识更需要同学们课后多练习才能掌握,现在取消家庭作业会不会对同学们的成绩造成影响?
王灿为了解小学语文家庭作业的现状,选取了以曲阜市3所不同类型的小学作为调查对象[王灿.小学语文家庭作业现状调查及对策研究——以曲阜市为例[D].曲阜师范大学.2018.5.30],讨论了目前小学语文家庭作业取得的成效以及存在的问题,并提出了一些有参考
家庭作业可以及时地巩固小学生在课堂上所学的知识,还可以使教师得到反馈,及时了解学生对于知识掌握的情况,便于教师及时调整自己的教学方式。因此,本文就立足于新课程背景下,对小学数学低年级的家庭作业设计进行探索,以供参考。
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俄罗斯规定小学一年级不留家庭作业,二年级学生用于家庭作业的间每天在30分钟以内,三、四年级一小时以内,五、六年级一个半小时以内七、八年级二小时以内,九至十一年级二个半小时以内。阿炳.日本小学的家庭作业[J].域外教育家庭与家教,2005.8.
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3.2.2学生对于家庭作业形式的认同度-83.2.3学生对于家庭作业意义的认识及态度-93.2.4学生参加校外班及额外家庭作业状况-103.2.5家庭作业的批改情况-103.2.6家庭作业的改革尝试-114小学生家庭作业的现状分析-124.1家庭作业布置值得肯定的地方-12
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