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吴海燕海南省海口市大致坡镇中心小学摘要：小学语文低年级的教学，核心就是识字教学。语文学习是一个循序渐进的过程，认字识字是第一步，之后的阅读、写作教学都是建立在学生识字的基础上的，因此，小学低级的教师教学重难点就在识字上，教师要不断提高对于识字课程的重视程度，同时...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊杨文梅乌鲁木齐市第12小学新疆乌鲁木齐830002摘要：小学低段语文教学中的阅读，不仅承载语文基础知识教学任务，也承担着小学生阅读学习兴趣激发的任务。
小学语文教学要在识字教学的基础上循序渐进。圆在长期低年级语文教学活动中，我发现汉字识写不过关的学生在阅读、作文，甚至数学解应用题都有很大困难。无法培养起良好的阅读习惯和兴趣。
小学语文教学论文：小学低年级错别字的成因与对策.摘录：有的时候将这些错别字拿出来评讲时，孩子们自己也觉得好笑，心里纳闷：我怎么会犯这么低级的错误？.分析其原因，低年级的孩子仍以形象思维为主，抽象的汉字让他们学起来不轻松，字学得一多...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学语文的教学主旨是让小学生在掌握足够量汉字的基础上阅读文本时，理解文本的字面意义，即识字和阅读的结合，但在当前小学语文教学中，许多语文教师将知识与阅读脱离开来，教学效果严重下降，学生学习积极性不高。
本文立足于统编本小学语文低年段教材“看图写话”的教学目标和教学素材,运用问卷调查和访谈法等方法,对清远市的几所学校的部分师生进行了具体详细的调查分析,并从中总结分析出目前一线教学“看图写话”的教学现状。其中,学生存在忽视“看图写话”的学习,学习的积极性不
第1篇：小学低级语文识字教学心得体会小学低年级语文识字教学心得体会低年级识字教学是基础。整个小学阶段要求学生的识字总量约为3500个，而低年级就要求认识常用汉字1600～1800个，对于学生来说，识字量较大，内容也较为枯燥。
本文精选6篇语文教育教学论文范文供大家学习参考，包含论网络流行语对教学的影响及对策、教学问题及优化途径探究、教学视角下的学生思维能力、小说人物形象在高中语文教学中的重要性、散文阅读训练问题分析、学生创新能力培养路径研究。
易和平.中学语文名师“同课异构”课例分析研究[D].西华师范大学硕士学位论文,2017:21.天水师范学院全日制教育硕士专业学位论文（2）问卷调查法为了发现多媒体在小学语文教学应用中存在的问题，笔者参照南昌师范大学黄雯婷《多媒体课件在小学语文课堂教学
摘要：大学生养成教育的论文共含2篇，由好范文网的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：大学生养成教育的论文猜你正在找大学生养成教育的论文的怎么写？那么就给你这篇范文参考。一、养成教育的必要性探析
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