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《邓稼先》教学设计专题是一篇人教版初一语文七年级下册《邓稼先》教学设计专题，邓稼先教学设计专题包含了邓稼先教学设计，邓稼先教案设计，邓稼先说课稿等专题内容，对于需要参考邓稼先教学设计的教师可以参考学习一下。
邓稼先教学目标：1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣…
名师课例,备课资源列表:《邓稼先》教学实录（2篇）,佚名。《邓稼先》教学实录邯郸市永安学校李慧君一、课堂实录【教学目标】1.情感目标：了解邓稼先的生平事迹，体会他默默无闻、为国奉献的崇高品质和人格魅力。2.知识目标：学习
邓稼先(王君老师教学创意草案)<邓稼先>教学文本分类:语用型文本.有两点值得教:一是在写人记事文中怎么理解语句含义,二是运用"补白"读法去深入体会另一个人的心灵世界,体会一个大科学家的品格气概,受一次心灵的熏陶.这篇文章很长,要努力做到长文短教.我教此文时,就是每一部分都讲,面面俱到...
对语文资源型学习环境的构建及思考——《邓稼先》一课教学设计与分析研究,《邓稼先》,教学设计,合作研讨。一、构建资源型语文学习环境学习环境有广义和狭义之分,狭义的学习环境是学习者在学习过程中进行学习活动依赖的情境和条件,情境...
[教学目标]1、知识目标(1)积累词语，掌握其字形、读音、词义(2)了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况和一些相关的背景资料，体会作者的写作意图(3)抓住重点句段，理解文章内涵，体会作者的情感2、能力目标(1)掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对有彼此关联的行文特征(2)了解本文...
2教学要求：1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学时间：二教时第一教时教学要点：了解课文...
《邓稼先》教学设计专题是一篇人教版初一语文七年级下册《邓稼先》教学设计专题，邓稼先教学设计专题包含了邓稼先教学设计，邓稼先教案设计，邓稼先说课稿等专题内容，对于需要参考邓稼先教学设计的教师可以参考学习一下。
邓稼先教学目标：1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。
邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣…
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邓稼先(王君老师教学创意草案)<邓稼先>教学文本分类:语用型文本.有两点值得教:一是在写人记事文中怎么理解语句含义,二是运用"补白"读法去深入体会另一个人的心灵世界,体会一个大科学家的品格气概,受一次心灵的熏陶.这篇文章很长,要努力做到长文短教.我教此文时,就是每一部分都讲,面面俱到...
对语文资源型学习环境的构建及思考——《邓稼先》一课教学设计与分析研究,《邓稼先》,教学设计,合作研讨。一、构建资源型语文学习环境学习环境有广义和狭义之分,狭义的学习环境是学习者在学习过程中进行学习活动依赖的情境和条件,情境...
[教学目标]1、知识目标(1)积累词语，掌握其字形、读音、词义(2)了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况和一些相关的背景资料，体会作者的写作意图(3)抓住重点句段，理解文章内涵，体会作者的情感2、能力目标(1)掌握本文以小标题连缀、自成一体、相对有彼此关联的行文特征(2)了解本文...
2教学要求：1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学时间：二教时第一教时教学要点：了解课文...
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