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等腰三角形教学论文.doc,等腰三角形教学设计教学内容：本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分，是等腰三角形的第一节课，：?????知识目标：等腰三角形的相关概念，两个定理的理解及应用。?????技能目标：理解对称思想...
八年级数学上册教学论文《等腰三角形的性质》说课稿dearedu学生思考、讨论、交流，教师在学生充分发表自己想法的基础上给出等腰三角形的画法，并画出图形，然后结合前面剪、画的图形介绍“腰”、“底边”、“顶角”、“底角”等概念。.（结合...
等腰三角形的性质教学设计第一课时环江县民族中学韦卫宇教学目标：一教学知识点1.等腰三角形的概念2.等腰三角形的性质3.等腰三角形的概念及性质的应用二情感与价值观要求通过学生的操作与思考，使学生掌握等腰三角形的相关概念，并在探究等腰三角形,文客
等腰三角形三线合一【例题汇总】.doc,共NUMPAGES8页，第PAGE1页1、如图，已知AC平分∠BAD,CE⊥AB于E，CF⊥AD于F，且BC="CD."（1）求证：BCE≌DCF（2）若AB=17，AD=9，求AE的长.2、如图，已知AB=AC,∠A=36°，AB的...
等腰三角形的判定教学设计落儿岭中心校程立群一、教材分析本课是沪科版数学八年级上册第十五章第三节第二课时的内容，是学生在已有的全等的证明、命题、轴对称以及等腰
最新版初中数学教案《等腰三角形的性质2》精品教案(2022年创作）.doc,等腰三角形等腰三角形〔一〕教学目标〔一〕教学知识点1．等腰三角形的概念．2．等腰三角形的性质．3．等腰三角形的概念及性质的应用．〔二〕能力训练要求1．经历作〔画〕出等腰三角形的过程，从轴对称的角度去...
《等腰三角形的判定》教案[借鉴].pdf,附件：教学设计模板教学设计模板教学设计课题名称：等腰三角形的判定姓名：张琴工作单位：第五中学学科年级：八年级教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本节课是八年级...
(等腰三角形三线合一公开课教案.doc,课题“三线合一”解决问题授课班级二（3）授课人课型复习课教法讲练结合授课时间2014年10月3日教学目标准确地理解等腰三角形的底边上高、中线、顶角的平分线2．复习巩固等腰三角形的“三线合一”并解决问题教学重点怎样利用等腰三角形的...
設計思路：由三角形成立的条件来判定给出的三条边是否能构成三角形，再由等腰三角形的判定条件来判定此三角形是否为等腰三角形。.程序如下：./*.cj6.c从键盘输入三个正整数，判断它们是否构成等腰三角形.*/.#include
小题）1．直角三角形两直角边长度为5，12，则斜边上的高（A．6B．8A．已知a，b，c是三角形的三边，则aB．在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方C．在RtABC中，C=90，所以aD．在RtABC中，B=90，所以a3．如图，是台阶的示意...
等腰三角形教学论文.doc,等腰三角形教学设计教学内容：本节内容是七年级下第九章《轴对称》中的重点部分，是等腰三角形的第一节课，：?????知识目标：等腰三角形的相关概念，两个定理的理解及应用。?????技能目标：理解对称思想...
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小题）1．直角三角形两直角边长度为5，12，则斜边上的高（A．6B．8A．已知a，b，c是三角形的三边，则aB．在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方C．在RtABC中，C=90，所以aD．在RtABC中，B=90，所以a3．如图，是台阶的示意...
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