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大学毕业论文——数列.doc,目录1引言22文献综述22.1、国内外研究现状22.2、国内外研究现状评价22.3、提出问题23、构造法在数列中求通项公式的应用33.1、构造一个等差数列或一个等比数列33.2、型如(为常数且，)的数列43.3、形如的...
第5－8课时课题：数列问题的题型与方法17第5－8课时课题：数列问题的题型与方法能灵活地运用等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式解题；2．能熟练地求一些特殊数列的通项和前3．使学生系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题实践中的...
问题：等差数列{an}中，若首项为a1，公差为d，则其前nSn=a1+a2+a3+„+an用a1、an、怎样表示？（板书课题：等差数列的前n项和公式）分析：上面我们通过“补形”的方法，将一个本身不易求面积的图形的面积求解问题解决了，现在我们来求一个等差数列的前n项和，怎么来求这些数的和呢？
2.2等差数列问题导读制题人：李云帆审题人：张红玉学习目标1理解等差数列的概念和特点，掌握等差数列的通项公式2.了解等差数列与一次函数的关系，运用等差数列的通项公式解决相关问题重点：1等差数列的概念。2等差数列通项公式的推倒,文客
上海师范大学硕士学位论文基于数学史的高中数学数列教学姓名：李瑾申请学位级别：硕士专业：学科教学（数学）指导教师：陈跃20100401论文题目：基于数学史的高中数学数列教学学科专业：学科教学（数学）申请人：李瑾指导教师：陈跃数学史对于数学教育的重要作用早在19世纪就已被...
高中数学新课程“数列”单元的教学设计第1章课题的提出由上表可见，数列在高考中所占的比重十年来基本不变，约百分之十．在选择题、填空题中出现时，常单独考数列知识或与其他章节的简单综合，难度中等．若在解答题中出现时，常与函数、不等式...
等差数列前n项和讲课详解.ppt,等差数列的前n项和人教版A版高中数学必修51324教学方法教材分析学法指导教学过程目录1、教材的地位和作用等差数列的求和是学生学习了数列与等差数列的概念的延续，是进一步学习数列知识和解决求和这一类问题的重要基础和有力工具。
【数学与应用数学专业】【毕业论文+文献综述+开题报告】论级数求和的解题策略.doc,（20届）本科毕业论文论级数求和的解题策略摘要:在科研领域中，我们经常需要研究如何求级数的和。因为级数求和的方法通常比较灵活且技巧性强，所以本文在阅读大量文献的基础上,主要对级数求和的若干种...
由于等差数列和等比数列是线性递推数列的特殊情形，有现成的通项公式，对于其他类型的线性递推数列，可考虑根据题目的特点，将递推数列转化成等差数列或等比数列的形式来求解，这类题在一些实际问题中、高考题和学数学竞赛中经常出现。
教师于海玲学校桦川职教中心班级三年二学科数学课题等差数列教学目标知识目标掌握等差数列通项公式，中项公式，前n项和公式并会应用。能力目标培养学生思考探索发现解决问题的能力。德育目标使学生养成认真,文客
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第5－8课时课题：数列问题的题型与方法17第5－8课时课题：数列问题的题型与方法能灵活地运用等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式解题；2．能熟练地求一些特殊数列的通项和前3．使学生系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题实践中的...
问题：等差数列{an}中，若首项为a1，公差为d，则其前nSn=a1+a2+a3+„+an用a1、an、怎样表示？（板书课题：等差数列的前n项和公式）分析：上面我们通过“补形”的方法，将一个本身不易求面积的图形的面积求解问题解决了，现在我们来求一个等差数列的前n项和，怎么来求这些数的和呢？
2.2等差数列问题导读制题人：李云帆审题人：张红玉学习目标1理解等差数列的概念和特点，掌握等差数列的通项公式2.了解等差数列与一次函数的关系，运用等差数列的通项公式解决相关问题重点：1等差数列的概念。2等差数列通项公式的推倒,文客
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高中数学新课程“数列”单元的教学设计第1章课题的提出由上表可见，数列在高考中所占的比重十年来基本不变，约百分之十．在选择题、填空题中出现时，常单独考数列知识或与其他章节的简单综合，难度中等．若在解答题中出现时，常与函数、不等式...
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由于等差数列和等比数列是线性递推数列的特殊情形，有现成的通项公式，对于其他类型的线性递推数列，可考虑根据题目的特点，将递推数列转化成等差数列或等比数列的形式来求解，这类题在一些实际问题中、高考题和学数学竞赛中经常出现。
教师于海玲学校桦川职教中心班级三年二学科数学课题等差数列教学目标知识目标掌握等差数列通项公式，中项公式，前n项和公式并会应用。能力目标培养学生思考探索发现解决问题的能力。德育目标使学生养成认真,文客
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