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河南师范大学硕士学位论文马克思法治观与德治观比较研究姓名：冯静申请学位级别：硕士专业：马克思主义基本原理指导教师：吴成20100501摘要法治与德治思想是马克思庞大思想理论体系中非常重要的组成部分。
[摘要]基层社会自治法治德治模式的不同定位、主体责任、治理体系和运作机制，对加强中国社会治理体系的建立有三个重要的创新点：统筹社会力量的协同机制；激发人民作为基层治理的主体作用；推动法治为自治和德治服,建立自治法治德治的基层社会治理模式--理论
法律专业毕业论文范文论依法治国与以德治国相结合[摘要]：本文主要通过分析依法治国与以德治国的相互关系、建设有中国特色社会主义坚持依法治国与以德治国相结合的必要性及实施两者相结合的具体途径，阐明依法治国与以德治国彼此促...
“法治”与“德治”依法治国与以德治国历来都是法律家们所争论不休的一个论题.在我国社会主义现代化建设进程中,二者究竟应保持一种怎样的关系,曾成为一段时期内理论界探讨的热点.由于我国社会主义现代化建设既需要有法律来为之保驾护航,同时也离不开道德的影响与支持,因而在我国,“法治...
习近平总书记指出，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，“就是坚持依法治国和以德治国相结合，强调法治和德治两手抓、两手都要硬。这既是历史经验的总结，也是对治国理政规律的深刻把握”。党的十八届四中全会,法治与德治相结合的现代意蕴--理论
仅仅在2011年这一年，我国学者就发表论文55篇，是1980年至1999年这20年间所发表的论文总和（即32篇）的1.7倍。而且，自2002年起，我国先后发表了65篇学位论文（其中博士学位论文6篇，硕士学位论文59篇）。
分类号：密级：学校代码：学号：2013l1000062遣宰研耗大学硕士学位论文论互联网时代大学生的法治教育作者姓名：学科、专业：研究方向：导师姓名：思想政治教育思想政治教育二。
道德与法治，是规范指引人们行为的两柄尺子。二者如果做到相辅相成，会对孩子的教育形成并驾齐驱的“双车驱动”效应，反之如果相互孤立脱节，则无法有效指引青少年养成良好的法治素养和道德情操。第一，价值功能…
小学道德与法治课堂的生活化研究--中国期刊网.任宗成.广安市邻水县鼎屏小学.摘要：道德与法治课程内容的设置与我们的生活息息相关，如果教学时仅仅局限在知识层面，而非走进孩子们的生活，那就丧失了它存在的意义。.生活化教学是将教学活动与生活...
初中生道德与法治观念的培养初探.学生形成端正的世界观、价值观和人生观的关键时期就是身心即将发展成熟的初中阶段。.但在这个特殊时期初中学生又刚好处在叛逆的青春期，这就要引起社会的高度重视，其中任务最重的也是和初中生接触最多的便是家长和...
河南师范大学硕士学位论文马克思法治观与德治观比较研究姓名：冯静申请学位级别：硕士专业：马克思主义基本原理指导教师：吴成20100501摘要法治与德治思想是马克思庞大思想理论体系中非常重要的组成部分。
[摘要]基层社会自治法治德治模式的不同定位、主体责任、治理体系和运作机制，对加强中国社会治理体系的建立有三个重要的创新点：统筹社会力量的协同机制；激发人民作为基层治理的主体作用；推动法治为自治和德治服,建立自治法治德治的基层社会治理模式--理论
法律专业毕业论文范文论依法治国与以德治国相结合[摘要]：本文主要通过分析依法治国与以德治国的相互关系、建设有中国特色社会主义坚持依法治国与以德治国相结合的必要性及实施两者相结合的具体途径，阐明依法治国与以德治国彼此促...
“法治”与“德治”依法治国与以德治国历来都是法律家们所争论不休的一个论题.在我国社会主义现代化建设进程中,二者究竟应保持一种怎样的关系,曾成为一段时期内理论界探讨的热点.由于我国社会主义现代化建设既需要有法律来为之保驾护航,同时也离不开道德的影响与支持,因而在我国,“法治...
习近平总书记指出，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，“就是坚持依法治国和以德治国相结合，强调法治和德治两手抓、两手都要硬。这既是历史经验的总结，也是对治国理政规律的深刻把握”。党的十八届四中全会,法治与德治相结合的现代意蕴--理论
仅仅在2011年这一年，我国学者就发表论文55篇，是1980年至1999年这20年间所发表的论文总和（即32篇）的1.7倍。而且，自2002年起，我国先后发表了65篇学位论文（其中博士学位论文6篇，硕士学位论文59篇）。
分类号：密级：学校代码：学号：2013l1000062遣宰研耗大学硕士学位论文论互联网时代大学生的法治教育作者姓名：学科、专业：研究方向：导师姓名：思想政治教育思想政治教育二。
道德与法治，是规范指引人们行为的两柄尺子。二者如果做到相辅相成，会对孩子的教育形成并驾齐驱的“双车驱动”效应，反之如果相互孤立脱节，则无法有效指引青少年养成良好的法治素养和道德情操。第一，价值功能…
小学道德与法治课堂的生活化研究--中国期刊网.任宗成.广安市邻水县鼎屏小学.摘要：道德与法治课程内容的设置与我们的生活息息相关，如果教学时仅仅局限在知识层面，而非走进孩子们的生活，那就丧失了它存在的意义。.生活化教学是将教学活动与生活...
初中生道德与法治观念的培养初探.学生形成端正的世界观、价值观和人生观的关键时期就是身心即将发展成熟的初中阶段。.但在这个特殊时期初中学生又刚好处在叛逆的青春期，这就要引起社会的高度重视，其中任务最重的也是和初中生接触最多的便是家长和...
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