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基于德育渗透的初中语文教学应用研究对于我国的教育体系改革有着重要的作用和价值，教师应该采用行之有效的办法，通过课堂创新教学实例提升学生的学习能力，促进德育渗透更加的深入，认真落实好教学目标和传播语文知识的重任，通过实践应用逐渐地积累
小学数学中德育渗透有效研究--中国期刊网.保红梅王春丽.云南省曲靖市罗平县振兴小学655800.摘要：在新课标的教学背景下，教育部明确提出了对小学生的数学教学中，也要进行德育的渗透。.这样的教学理念，不仅在新的时代发展中提出了更高层次的教育...
119师德教育心得体会9“以做人”教育为基础加强德育教育7小学生孝敬父母道德教育的内容5浅谈幼儿园的德育4初中英语教学中德育的有效渗透及思考4浅谈思想品德课的教学改革4怎样使小孩变得更加聪明3新形式下班主任的德育工作3浅谈小学英语教学中的德育渗透
思2012.9本学期课题研究计划（韩彦玲负责）确定本学期研究重点：不同课型中进行德育渗整理学习资料（陈玲负责收集）相关理论学习（王晓丹组织）2012.10李成娇贺拥军（数学概念）并谈自己在此课型中德育渗透的应用，研讨。
通过反复的学习、研究、反思、交流、探讨，弄清了课题研究所涉及的问题，并将课题研究成果应用于美术课堂教学，形成一个可操作的教学模式。附1：课题博客日志目录（一）课题方案：美术教学中的德育渗透（二）研究论文及著作：
二、初中生物通过学生个性化研究进行德育渗透.德育教学的开展方式有很多种,但无论哪种教学方式都要尊重学生的个性化发展,将学生作为教学的主体,同样德育渗透也要遵循这一教学要求:教师在制定教学内容的过程中,要明确学生的思维特点,结合学生的实际...
《整合德育资源，夯实德育实效》课题之子课题————学科教学中德育资源整合和渗透的研究结题报告一、子课题研究的背景和价值（一）研究背景1．新兴经济发达地区，文化价值多元随着改革开放的深入，我国...
中学语文教学中德育渗透研究课题.doc,中学语文教学中德育渗透研究课题实施方案北海三中黄显英一、课题的提出新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观点和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它当作外在的附加任务。
2、研究内容调查了解中学生德育现状；结合所学英语教材，挖掘德育渗透素材；归纳总结初中英语课堂教学中德育渗透的方法。课题研究方案本课题是应用研究课题,其进程为:研究-实践-改进-提高,良性循环,不断完同时运用文献研究法、调查法、分析比较法
小学教学论文《小学数学教学中的德育渗透》内容提要：数学课不同于思想品德课和语文课，没有一个固定的思想教育点。但小学数学大纲中明确指出：“要使学生在掌握基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。
基于德育渗透的初中语文教学应用研究对于我国的教育体系改革有着重要的作用和价值，教师应该采用行之有效的办法，通过课堂创新教学实例提升学生的学习能力，促进德育渗透更加的深入，认真落实好教学目标和传播语文知识的重任，通过实践应用逐渐地积累
小学数学中德育渗透有效研究--中国期刊网.保红梅王春丽.云南省曲靖市罗平县振兴小学655800.摘要：在新课标的教学背景下，教育部明确提出了对小学生的数学教学中，也要进行德育的渗透。.这样的教学理念，不仅在新的时代发展中提出了更高层次的教育...
119师德教育心得体会9“以做人”教育为基础加强德育教育7小学生孝敬父母道德教育的内容5浅谈幼儿园的德育4初中英语教学中德育的有效渗透及思考4浅谈思想品德课的教学改革4怎样使小孩变得更加聪明3新形式下班主任的德育工作3浅谈小学英语教学中的德育渗透
思2012.9本学期课题研究计划（韩彦玲负责）确定本学期研究重点：不同课型中进行德育渗整理学习资料（陈玲负责收集）相关理论学习（王晓丹组织）2012.10李成娇贺拥军（数学概念）并谈自己在此课型中德育渗透的应用，研讨。
通过反复的学习、研究、反思、交流、探讨，弄清了课题研究所涉及的问题，并将课题研究成果应用于美术课堂教学，形成一个可操作的教学模式。附1：课题博客日志目录（一）课题方案：美术教学中的德育渗透（二）研究论文及著作：
二、初中生物通过学生个性化研究进行德育渗透.德育教学的开展方式有很多种,但无论哪种教学方式都要尊重学生的个性化发展,将学生作为教学的主体,同样德育渗透也要遵循这一教学要求:教师在制定教学内容的过程中,要明确学生的思维特点,结合学生的实际...
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中学语文教学中德育渗透研究课题.doc,中学语文教学中德育渗透研究课题实施方案北海三中黄显英一、课题的提出新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观点和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它当作外在的附加任务。
2、研究内容调查了解中学生德育现状；结合所学英语教材，挖掘德育渗透素材；归纳总结初中英语课堂教学中德育渗透的方法。课题研究方案本课题是应用研究课题,其进程为:研究-实践-改进-提高,良性循环,不断完同时运用文献研究法、调查法、分析比较法
小学教学论文《小学数学教学中的德育渗透》内容提要：数学课不同于思想品德课和语文课，没有一个固定的思想教育点。但小学数学大纲中明确指出：“要使学生在掌握基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。
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