学生的偏差行为表现一般可分类为如下几个方面:(1)是反社会行为,指直接危害社会或他人的行为,包括犯罪行为,违法行为,违规行为,非道德行为。.如:打架、捣乱、偷窃、勒索同学、破坏公物、扰乱社会秩序等,其行为表现都是外向性或攻击性的...
小学德育论文:小学生不良行为习惯矫治的个案研究东胜区正东学校四一班班主任丁华华冯某,男,今年11岁,小学四年级,在学校观察易冲动,有暴力倾向,爱打人、爱骂脏话;课堂上注意力不集中,不专心听讲,爱讲小话;做跟课堂上无关的事,涂鸦、写字条、传
小学德育教育案例分析示范小学刘贤群案例张某,女,10岁,小学四年级学生,单亲家庭。她和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周后作业经常少做,甚至不做,母亲、老师批评后,就把自己反锁在家里,不上学,不说话,砸东西,逃避别人。
石教函〔2010〕82号石家庄市教育局关于实施20111工程评选2010年度优秀德育论文、教育随笔和班主任案例的通知各县(市)、区教育局,直属学校:为增强德育论文的实践性和针对性,提高我市德育队伍的理论水平和研究能力,1996年我市启动了20111工程:“20”是要求每位班主任每年至少写20篇教…
word格式德育论文题目(题目,德育论文)范文免费下载,德育论文题目(题目,德育论文)免费阅读全文。1.营造良好美育氛围、提高学生美术素质2.“审美素质教育”——中小学美术教育应解决的问题
提升途径主要有:在班级活动中提升德育能力,在师生交往中提升德育能力,在学生发展指导中提升能力,在整合德育资源中提升能力,在研修培训中提升能力等。下面就推荐5篇班主任德育工作论文以供大家进行参考。范文一:
知乎干货文章推荐:在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文?论文查重如何做到查重率6%以下?[1]姚中华.浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略[J].才智,2015(23):89.[2]韩…
摘要:本文采用调查法、行动研究法、个案法、文献法提出了一套高中开展德育活动的实施模式,研究是在石家庄市第22中学高中学生实行自我教育、自我管理实践的基础上,通过对国内外德育模式的分析与研究,针对高中学生进行的关于中学生自我管理模式的个案研究。
班主任工作个案对学校德育工作的影响摘要德育工作是教育环节中的首要部分,尤其是随着教育理念的不断进步,德育的重要性也得到了全面的展现。作为一名班主任,在德育工作中的个案和工作规律,对整体的学校德育工作也有着重要的影响。
德育导师谈话记录则.doc,德育导师谈话记录40则德育导师谈话记录德育导师谈话记录(一):日期:2014.10.21地点:办公室谈心时间:1小时姓名:xxx导师谈心具体资料和学生反应:与学生讨论有关学习的方法的问题,帮忙学生纠正学习方法上的不足,改掉粗心的毛病,让学生更好的进…
学生的偏差行为表现一般可分类为如下几个方面:(1)是反社会行为,指直接危害社会或他人的行为,包括犯罪行为,违法行为,违规行为,非道德行为。.如:打架、捣乱、偷窃、勒索同学、破坏公物、扰乱社会秩序等,其行为表现都是外向性或攻击性的...
小学德育论文:小学生不良行为习惯矫治的个案研究东胜区正东学校四一班班主任丁华华冯某,男,今年11岁,小学四年级,在学校观察易冲动,有暴力倾向,爱打人、爱骂脏话;课堂上注意力不集中,不专心听讲,爱讲小话;做跟课堂上无关的事,涂鸦、写字条、传
小学德育教育案例分析示范小学刘贤群案例张某,女,10岁,小学四年级学生,单亲家庭。她和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周后作业经常少做,甚至不做,母亲、老师批评后,就把自己反锁在家里,不上学,不说话,砸东西,逃避别人。
石教函〔2010〕82号石家庄市教育局关于实施20111工程评选2010年度优秀德育论文、教育随笔和班主任案例的通知各县(市)、区教育局,直属学校:为增强德育论文的实践性和针对性,提高我市德育队伍的理论水平和研究能力,1996年我市启动了20111工程:“20”是要求每位班主任每年至少写20篇教…
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提升途径主要有:在班级活动中提升德育能力,在师生交往中提升德育能力,在学生发展指导中提升能力,在整合德育资源中提升能力,在研修培训中提升能力等。下面就推荐5篇班主任德育工作论文以供大家进行参考。范文一:
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摘要:本文采用调查法、行动研究法、个案法、文献法提出了一套高中开展德育活动的实施模式,研究是在石家庄市第22中学高中学生实行自我教育、自我管理实践的基础上,通过对国内外德育模式的分析与研究,针对高中学生进行的关于中学生自我管理模式的个案研究。
班主任工作个案对学校德育工作的影响摘要德育工作是教育环节中的首要部分,尤其是随着教育理念的不断进步,德育的重要性也得到了全面的展现。作为一名班主任,在德育工作中的个案和工作规律,对整体的学校德育工作也有着重要的影响。
德育导师谈话记录则.doc,德育导师谈话记录40则德育导师谈话记录德育导师谈话记录(一):日期:2014.10.21地点:办公室谈心时间:1小时姓名:xxx导师谈心具体资料和学生反应:与学生讨论有关学习的方法的问题,帮忙学生纠正学习方法上的不足,改掉粗心的毛病,让学生更好的进…