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4、参评文章一律不得在文中透露与本人本班有关的信息，涉及到人名的用化名替代，否则作弃权处理。.5、每人限提交论文1篇，且须为完成（不能有第二作者）；不得提交已发表、获奖及已在任何网站上发表的文章，如发现即取消获奖资格；严禁网上下载、抄袭或请他人代笔，如发现取消参加该活动的资格，并予以通报批评。.6、所有参评论文须提供电子文本...
5.德育论文为加分项，凡按学校规定及时上交德育论文的，每次加1分；在德育会议上进行经验介绍发言的每次加0.5-1分；在市、省、全国发表德育论文的，每篇分别加2、3、5分。6.班级成绩得分第一名为10分，第二名为9.5分，每降低一个名次减0.5分。
各中小学校：为进一步贯彻落实《中小学德育工作指南》要求，总结交流新时代学校德育工作的经验和成果，营造良好的德育研究氛围，提高我区中小学德育工作的科学性、针对性和实效性，经研究，决定开展2021年全区中小学优秀德育论文评选活动。
附件1：“2010年高校德育创新发展研究成果”评选办法为充分展示近两年来高校德育领域的优秀研究成果，深入交流理论研究和实践工作经验，积极促进成果转化，凝聚和激励高校德育理论研究和实践工作队伍，推动我国高校德育进一步创新发展，教育部社科中心将于近期举办“2010年高校德育创新发展研究成果”评选活动，评选办法如下：一、奖励等级奖项...
三、评选办法（一）初评：各区、市、县德育教研员、道德与法治学科教研员严格把好质量关，所报论文必须是对本地参评论文进行初评（网查抄袭等）基础上的。（二）本次参评论文将评出一等奖（8-10%）、二等奖（25-30%）、三等奖（55-60%
化学与生物工程学院学生德育分评分办法(新改).pdf,--化学与生物工程学院学生德育分评分办法学生的德育分作为必修学分，每学期一个学分。为便于操作，将每个学分分解为100分，每个学生每个学期至少获得60分，方可得到一个学分。学生在校期间，每个学期德育分成绩必须在60分以上（含60分...
荣誉称号的评定内容由德育素质、学习成绩和综合能力三部分组成，采用百分制的计算办法：德育素质10分、学习成绩70分、综合能力20分。分数占比上与国家奖学金是一致的。其中，荣誉称号的评选有以下基本条件：
德育具有主体性、情感性、体验性、渗透性的特点。.所以德育的过程应该是一个以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行动中体验，在感动中升华的过程。.基于对德育的认识，我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上都应该作相应的调整，具体的说就是要做到如下几个结合：“说服教育”与“活动体验”相结合;“他律”和“自律”相结合...
4.德育论文的获奖比例占20%。（省级获奖1篇以上为20分，市级获奖2篇以上（含2篇）为15分，市级获奖1篇10分，校级获奖1篇5分。5.个人或班级参与德育主题教育活动获奖比例占30%。
四、评奖办法根据我院制定的论文评奖管理办法，学科论文获奖总篇数不得超过参评论文篇数的90%，其中一等奖、二等奖分别不超过获奖总篇数的15%、30%，三等奖控制在获奖总篇数的55%以内。
4、参评文章一律不得在文中透露与本人本班有关的信息，涉及到人名的用化名替代，否则作弃权处理。.5、每人限提交论文1篇，且须为完成（不能有第二作者）；不得提交已发表、获奖及已在任何网站上发表的文章，如发现即取消获奖资格；严禁网上下载、抄袭或请他人代笔，如发现取消参加该活动的资格，并予以通报批评。.6、所有参评论文须提供电子文本...
5.德育论文为加分项，凡按学校规定及时上交德育论文的，每次加1分；在德育会议上进行经验介绍发言的每次加0.5-1分；在市、省、全国发表德育论文的，每篇分别加2、3、5分。6.班级成绩得分第一名为10分，第二名为9.5分，每降低一个名次减0.5分。
各中小学校：为进一步贯彻落实《中小学德育工作指南》要求，总结交流新时代学校德育工作的经验和成果，营造良好的德育研究氛围，提高我区中小学德育工作的科学性、针对性和实效性，经研究，决定开展2021年全区中小学优秀德育论文评选活动。
附件1：“2010年高校德育创新发展研究成果”评选办法为充分展示近两年来高校德育领域的优秀研究成果，深入交流理论研究和实践工作经验，积极促进成果转化，凝聚和激励高校德育理论研究和实践工作队伍，推动我国高校德育进一步创新发展，教育部社科中心将于近期举办“2010年高校德育创新发展研究成果”评选活动，评选办法如下：一、奖励等级奖项...
三、评选办法（一）初评：各区、市、县德育教研员、道德与法治学科教研员严格把好质量关，所报论文必须是对本地参评论文进行初评（网查抄袭等）基础上的。（二）本次参评论文将评出一等奖（8-10%）、二等奖（25-30%）、三等奖（55-60%
化学与生物工程学院学生德育分评分办法(新改).pdf,--化学与生物工程学院学生德育分评分办法学生的德育分作为必修学分，每学期一个学分。为便于操作，将每个学分分解为100分，每个学生每个学期至少获得60分，方可得到一个学分。学生在校期间，每个学期德育分成绩必须在60分以上（含60分...
荣誉称号的评定内容由德育素质、学习成绩和综合能力三部分组成，采用百分制的计算办法：德育素质10分、学习成绩70分、综合能力20分。分数占比上与国家奖学金是一致的。其中，荣誉称号的评选有以下基本条件：
德育具有主体性、情感性、体验性、渗透性的特点。.所以德育的过程应该是一个以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行动中体验，在感动中升华的过程。.基于对德育的认识，我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上都应该作相应的调整，具体的说就是要做到如下几个结合：“说服教育”与“活动体验”相结合;“他律”和“自律”相结合...
4.德育论文的获奖比例占20%。（省级获奖1篇以上为20分，市级获奖2篇以上（含2篇）为15分，市级获奖1篇10分，校级获奖1篇5分。5.个人或班级参与德育主题教育活动获奖比例占30%。
四、评奖办法根据我院制定的论文评奖管理办法，学科论文获奖总篇数不得超过参评论文篇数的90%，其中一等奖、二等奖分别不超过获奖总篇数的15%、30%，三等奖控制在获奖总篇数的55%以内。
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