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“和谐发展”的德育资源优化的实践研究课题组*一、研究的背景(一)、研究课题的来源1、学校积累了相当丰富的德育资源和优化的实践经验。在长期的工作实践中我们认识到:“德育应面向学生的生活世界,成为学生高中生活经历的重要过程”。
烟台莱阳市第四中学冯桂兴赵世美:经本总课组审核批准,你单位申报承担的子课题项目《普通高中德育文化资源的开发与利用研究》获准通过立项,被列为国家教育科学“十三五”规划教育部中国下一代教育基金会数字校园全国重点子课题。
谢维和先生指出:教育最大的不幸就是德育和智育的分离。.作者简介:.谢维和著名教育社会学家,曾任清华大学副校长.陶行知留给教育者的“作业”.陶行知留给教育者的“作业”.陶行知先生1926年11月在“南京中等学校训育研究会”上的讲话中,对学校...
如何在中学地理教学中渗透德育教育.doc,精品论文参考文献如何在中学地理教学中渗透德育教育龚复伟甘肃省金昌市金川区双湾中学737100摘要:结合中学地理学科特点及教材中的相关内容,可从五个方面进行德育渗透:一、挖掘地理教材中蕴含的德育教育素材;二、把德育教育贯穿于平时的备课...
违背师德一票否决,高中教师应有不少于1个学年的初中或乡村学校教学经历方可参加高级教师评选。上海市教委、市人力资源社会保障局今天联合发布《上海市中小学高级教师评审条件》,自今年6月1日起施…
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2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创1148教师职称专业技术工作总结(共10篇一:初中教师职称专业技术工作总结专业技术工作总结呼伦贝尔市海拉尔区第十二中学萨日娜本人自2012年11月任教以来,在呼伦贝尔市海拉尔区第十二中学从事初二生物学课程教学工作。
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