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基于地域文化构建学校德育课程:让家国情怀在学生心里扎根——上海市青浦区沈巷小学家国情怀教育的实践探索.吴燕文.【摘要】：家国情怀的培育是立德树人根本任务落地的重要方式。.上海市青浦区沈巷小学依托地域文化资源,以培育学生热爱家乡、热爱...
1何茜;;《基于家国情怀的小学德育课程开发与实践研究》调查报告[A];2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集[C];2019年2胡庆生;;“核心素养”背景下德育课程建设的新思考[A];广东教育学会教育现代化专委会第一期“教育课题研究高级研修班”会议论文集[C];2019年
2.了解家国情怀是个人对家国的身份认同与感情寄托,其逻辑起点在于家风涵养,精髓在于责任与担当,并使个人抱负与国家、时代要求相统一。3.能从祖辈经历中理解兴家乐业、尽职尽责、济世救民等家国情怀价值,外显为实际行动。【教学对象】小学六年级学生。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张群芳广东省惠州市惠东县吉隆汉塘小学516351摘要：家国情怀是中国自古以来一脉相承的文化传承，所谓的家国情怀，是我们中华民族对本民族自身文化的一种认同感，其基本内在含义包括了国家概念的意识和民族意识，其特别...
本文关于家国情怀论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。免费关于家国情怀论文范文,与培养家国情怀的现实逻辑有关论文写作参考文献资料。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]家国情怀是公民对自己国家的仁爱之情。儒家思想讲“慎言、修身、齐家、治国，而后平天下”，家国情怀的实现路径跟个人的自身修养、精神信仰、乡土观念，还有国家的传统文化之间有密切的联系。
摘要：航空类机械课程与德育的融合将助力我国向制造强国的转变。该文基于航空类机械课程与德育之间的“触点”与“融点”挖掘，探讨在“机械新发展”课程教学过程中培养学生家国情怀、创新意识、科学思维及工匠精神等的路径与方法，以期为航空类机械课程思政改革打下...
小学德育教育开展中家国情怀培养策略探究.吴旭杏.【摘要】：在小学阶段的教学过程中,不仅要使学生掌握一定的文化知识,还要对学生进行德育教育,使他们树立正确的品德,培养他们的家国情怀,促进小学生身心的健康发展。.而家国情怀是德育教育的重要组成...
摘要：家国情怀在地理学科中的落实培养是一项重要的教学任务，地理课堂渗透进行家国情怀教育是主渠道。本文在对家国情怀的定义分析下，结合地理课程的特色，尝试探索在地理课堂中渗透家国情怀教育的方法，并以人教版片段课程为例进行说明。
中小学家国情怀教育初论作者简介易连云，西南大学教育学部副部长，教授，博士生导师，西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心主任；毋改霞，西南大学教育学部，博士研究生一、充分认识紧迫性中国传统社会是一种家国同构的社会，家是国的基础，国是家的放大。
基于地域文化构建学校德育课程:让家国情怀在学生心里扎根——上海市青浦区沈巷小学家国情怀教育的实践探索.吴燕文.【摘要】：家国情怀的培育是立德树人根本任务落地的重要方式。.上海市青浦区沈巷小学依托地域文化资源,以培育学生热爱家乡、热爱...
1何茜;;《基于家国情怀的小学德育课程开发与实践研究》调查报告[A];2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集[C];2019年2胡庆生;;“核心素养”背景下德育课程建设的新思考[A];广东教育学会教育现代化专委会第一期“教育课题研究高级研修班”会议论文集[C];2019年
2.了解家国情怀是个人对家国的身份认同与感情寄托,其逻辑起点在于家风涵养,精髓在于责任与担当,并使个人抱负与国家、时代要求相统一。3.能从祖辈经历中理解兴家乐业、尽职尽责、济世救民等家国情怀价值,外显为实际行动。【教学对象】小学六年级学生。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张群芳广东省惠州市惠东县吉隆汉塘小学516351摘要：家国情怀是中国自古以来一脉相承的文化传承，所谓的家国情怀，是我们中华民族对本民族自身文化的一种认同感，其基本内在含义包括了国家概念的意识和民族意识，其特别...
本文关于家国情怀论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。免费关于家国情怀论文范文,与培养家国情怀的现实逻辑有关论文写作参考文献资料。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]家国情怀是公民对自己国家的仁爱之情。儒家思想讲“慎言、修身、齐家、治国，而后平天下”，家国情怀的实现路径跟个人的自身修养、精神信仰、乡土观念，还有国家的传统文化之间有密切的联系。
摘要：航空类机械课程与德育的融合将助力我国向制造强国的转变。该文基于航空类机械课程与德育之间的“触点”与“融点”挖掘，探讨在“机械新发展”课程教学过程中培养学生家国情怀、创新意识、科学思维及工匠精神等的路径与方法，以期为航空类机械课程思政改革打下...
小学德育教育开展中家国情怀培养策略探究.吴旭杏.【摘要】：在小学阶段的教学过程中,不仅要使学生掌握一定的文化知识,还要对学生进行德育教育,使他们树立正确的品德,培养他们的家国情怀,促进小学生身心的健康发展。.而家国情怀是德育教育的重要组成...
摘要：家国情怀在地理学科中的落实培养是一项重要的教学任务，地理课堂渗透进行家国情怀教育是主渠道。本文在对家国情怀的定义分析下，结合地理课程的特色，尝试探索在地理课堂中渗透家国情怀教育的方法，并以人教版片段课程为例进行说明。
中小学家国情怀教育初论作者简介易连云，西南大学教育学部副部长，教授，博士生导师，西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心主任；毋改霞，西南大学教育学部，博士研究生一、充分认识紧迫性中国传统社会是一种家国同构的社会，家是国的基础，国是家的放大。
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