发表服务
摘要：信息技术的快速发展不仅改变了我们的日常生活,也对我们的课堂教学产生了巨大影响.在课堂教学过程中人们越来越重视学生个性的发展和智慧的生成,将知识课堂转变成智慧课堂已成为教育变革的重要目标.iPad的出现为通用智慧课堂环境的构建提供了强有力的技术支持,让智慧课堂的构建出现...
基于iPad的地理智慧课堂教学设计研究.岳玉山.【摘要】：信息技术的快速发展不仅改变了我们的日常生活,也对我们的课堂教学产生了巨大影响。.在课堂教学过程中人们越来越重视学生个性的发展和智慧的生成,将知识课堂转变成智慧课堂已成为教育变革的重要...
堂”教学模式（简称：PADClass），一经推广，便受到广泛认可，被誉为当前唯一具有中国原创性质的本土化的新兴课堂教学模式。PAD教学模式注重教学过程的改革和评价，有助于学生实现深度学习，是促使学生提高深度学习能力的有效课堂教学模式
硕士毕业论文—《基于Pad初中英语阅读教学设计及应用研究》摘要第1-8页ABSTRACT第8-11页第一章绪论第11-26页1.1研究的背景和意义第11-15页
1本刊通讯员;本刊记者;;绝知此事要躬行——记郴县县委书记丁连方管教育的事迹[J];湖南教育;1980年08期2穆存远;田春晖;;基于连方概念的产品艺术构成设计应用[J];沈阳建筑大学学报(社会科学版);2011年01期3郑兰兰;;让学生的动手操作留下“印痕”——“九宫格中的四连方”教学磨课记[J];教学月刊...
谈平板电脑助力美术课堂技法教学摘要：摘要：将基于平板电脑的互动教学手段融入美术课堂教学是全新的挑战，借助现代交互技术，引导学生认识构图的意义，领会构图原则；利用多媒体技术与美术教学相结合，引导学生准确、快捷地归纳、概括构图形式，降低专业…
创新整合点第一，利用平板辅助教学，实现了学生的个性化学习，提高了教学效率。具体体现在：平板中的屏幕广播功能可以实时呈现教师屏幕上的内容，解决了以往教学中坐在教室后排和两侧的学生可能看不清屏幕上的教学内容的问题；平板中的拍照上传功能可以呈现所有学生的答案，以便教师...
目前国内一些学者开始对互联网时代的智慧课堂教学进行探讨，如有的学者对利用云计算、互联网等技术构建智慧教学环境进行研究，提出在课堂教学中应用信息化技术手段为个性化学习提供支持，以实现智慧化教学[1]；有的…
东莞市第五届慕课创新案例【案例名称】《打造智慧课堂，培养智慧学生》【作者】杨剑锋、童春华、陈梁军、邹苏玲【单位】东莞市常平常青学校【案例背景】2018年4月教育部印发了《教育信息化2.0行动计…
近年来,笔者所在的物理组结合课堂教学实践对"深度学习"进行了一些研究,总结出其主要特征:强调信息的整合,促进知识的建构;面向问题的解决,着意迁移和运用;注重批判的理解,培养高阶思维能力;关注评价的生态系统,促进有效学习.笔者将从以上四个方面,结合教学实例来阐述在初中物理课堂教学中...
摘要：信息技术的快速发展不仅改变了我们的日常生活,也对我们的课堂教学产生了巨大影响.在课堂教学过程中人们越来越重视学生个性的发展和智慧的生成,将知识课堂转变成智慧课堂已成为教育变革的重要目标.iPad的出现为通用智慧课堂环境的构建提供了强有力的技术支持,让智慧课堂的构建出现...
基于iPad的地理智慧课堂教学设计研究.岳玉山.【摘要】：信息技术的快速发展不仅改变了我们的日常生活,也对我们的课堂教学产生了巨大影响。.在课堂教学过程中人们越来越重视学生个性的发展和智慧的生成,将知识课堂转变成智慧课堂已成为教育变革的重要...
堂”教学模式（简称：PADClass），一经推广，便受到广泛认可，被誉为当前唯一具有中国原创性质的本土化的新兴课堂教学模式。PAD教学模式注重教学过程的改革和评价，有助于学生实现深度学习，是促使学生提高深度学习能力的有效课堂教学模式
硕士毕业论文—《基于Pad初中英语阅读教学设计及应用研究》摘要第1-8页ABSTRACT第8-11页第一章绪论第11-26页1.1研究的背景和意义第11-15页
1本刊通讯员;本刊记者;;绝知此事要躬行——记郴县县委书记丁连方管教育的事迹[J];湖南教育;1980年08期2穆存远;田春晖;;基于连方概念的产品艺术构成设计应用[J];沈阳建筑大学学报(社会科学版);2011年01期3郑兰兰;;让学生的动手操作留下“印痕”——“九宫格中的四连方”教学磨课记[J];教学月刊...
谈平板电脑助力美术课堂技法教学摘要：摘要：将基于平板电脑的互动教学手段融入美术课堂教学是全新的挑战，借助现代交互技术，引导学生认识构图的意义，领会构图原则；利用多媒体技术与美术教学相结合，引导学生准确、快捷地归纳、概括构图形式，降低专业…
创新整合点第一，利用平板辅助教学，实现了学生的个性化学习，提高了教学效率。具体体现在：平板中的屏幕广播功能可以实时呈现教师屏幕上的内容，解决了以往教学中坐在教室后排和两侧的学生可能看不清屏幕上的教学内容的问题；平板中的拍照上传功能可以呈现所有学生的答案，以便教师...
目前国内一些学者开始对互联网时代的智慧课堂教学进行探讨，如有的学者对利用云计算、互联网等技术构建智慧教学环境进行研究，提出在课堂教学中应用信息化技术手段为个性化学习提供支持，以实现智慧化教学[1]；有的…
东莞市第五届慕课创新案例【案例名称】《打造智慧课堂，培养智慧学生》【作者】杨剑锋、童春华、陈梁军、邹苏玲【单位】东莞市常平常青学校【案例背景】2018年4月教育部印发了《教育信息化2.0行动计…
近年来,笔者所在的物理组结合课堂教学实践对"深度学习"进行了一些研究,总结出其主要特征:强调信息的整合,促进知识的建构;面向问题的解决,着意迁移和运用;注重批判的理解,培养高阶思维能力;关注评价的生态系统,促进有效学习.笔者将从以上四个方面,结合教学实例来阐述在初中物理课堂教学中...
发表服务