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浅谈德国大学的哲学教育——以弗莱堡大学为例.王宏健.摘要：本文依据笔者在弗莱堡大学的求学经验、见闻和体写，谈论德国大学的哲学教育问题。.按照不同的学生群体，本文先后探究了本科生的哲学基础教育和博士生的哲学研究教育。.笔者认为，在...
德国教育行政管理体制的考察与分析,德国教育体制,德国政治体制,德国工业4.0考察,德国职业教育考察报告,德国商务考察,德国的政治体制,德国的教育体制,德国考察报告,德国公路管理体制改革
浅谈中国与德国的教育体制的差异一、中德两国教育体制的对比1、初级教育与我国国家的基本情况一样，德国的学生入学年龄也是6周岁，有寒暑假期，但是唯一不同的是德国的小学生只有在早晨的时候是上课时间，而每学年大概只有两次考试，除了学习基本的文化知识之外，学校会给学生上烹饪...
至此，德国教育体系下的第三次分流结束。自身所学的东西是为了日后的工作，选择“双元制”职业教育正是以“职业能力的培养”为本位，以“面向未来工作而学习”为目标。如果你也是这样的目标，何不加入职业教育的行列呢。德国职业教育数字化“4.0时代”
德国教育部长安妮特·沙万的博士论文涉嫌剽窃事件有了新进展。据德国《明镜》周刊10日报道，沙万于今年春季被爆涉嫌剽窃，一名博客作者经过数月的调查研究后，于9日公布了他的调查结果，称沙万共计300多页的论文中约有100页有不恰当的引用行为。
4.教职员工晋升制度的问题。要想在德国当教授，那真是长路漫漫。首先拿了博士学位后，要再花几年的时间写一篇长度超过博士论文的文章，并要接受考核，德语叫Habilitation，取得在大学授课的资格。然后你就好好在学校教课，然后等着吧。
摘要初论德国的非国立高等教育——对其历史发展、类型结构、政策法规及其现存问题的分析胡劲松德国高教体制以公立性为基本特征，真正民办或私立高等教育的发展不过是近二、三十年的事情。从这个角度研究德国模式，总结其经验，对我们在坚持国立高教体制为核心的前提下引进和...
从德国《职业教育报告》看职教科研为教育决策咨询服务的功能.一、德国《职业教育报告》产生的历史背景职业教育在德国有着悠久的历史传统，向来是德国民族引以为豪的教育财富，每年所有青年人中约有三分之二的在就业前接受过正规的职业培训，以学校...
有了应用科学大学的崛起，德国高等教育体系才具备了结构上的“清晰性和可理解性”。正因为有这样的清晰结构，很多国家高等教育发展中出现的“学术漂移”问题在德国并不突出。此外，应用科学大学的崛起在提高德国学生接受高等教育机会方面贡献巨大。
20世纪以来德国音乐教育研究概况20世纪以来德国音乐教育研究概况[他山石]杨燕宜约4015字一、20世纪初期——音乐教育科学研究的起步对音乐教育的科学性研究在德国开始于19世纪末20世纪初。…
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至此，德国教育体系下的第三次分流结束。自身所学的东西是为了日后的工作，选择“双元制”职业教育正是以“职业能力的培养”为本位，以“面向未来工作而学习”为目标。如果你也是这样的目标，何不加入职业教育的行列呢。德国职业教育数字化“4.0时代”
德国教育部长安妮特·沙万的博士论文涉嫌剽窃事件有了新进展。据德国《明镜》周刊10日报道，沙万于今年春季被爆涉嫌剽窃，一名博客作者经过数月的调查研究后，于9日公布了他的调查结果，称沙万共计300多页的论文中约有100页有不恰当的引用行为。
4.教职员工晋升制度的问题。要想在德国当教授，那真是长路漫漫。首先拿了博士学位后，要再花几年的时间写一篇长度超过博士论文的文章，并要接受考核，德语叫Habilitation，取得在大学授课的资格。然后你就好好在学校教课，然后等着吧。
摘要初论德国的非国立高等教育——对其历史发展、类型结构、政策法规及其现存问题的分析胡劲松德国高教体制以公立性为基本特征，真正民办或私立高等教育的发展不过是近二、三十年的事情。从这个角度研究德国模式，总结其经验，对我们在坚持国立高教体制为核心的前提下引进和...
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有了应用科学大学的崛起，德国高等教育体系才具备了结构上的“清晰性和可理解性”。正因为有这样的清晰结构，很多国家高等教育发展中出现的“学术漂移”问题在德国并不突出。此外，应用科学大学的崛起在提高德国学生接受高等教育机会方面贡献巨大。
20世纪以来德国音乐教育研究概况20世纪以来德国音乐教育研究概况[他山石]杨燕宜约4015字一、20世纪初期——音乐教育科学研究的起步对音乐教育的科学性研究在德国开始于19世纪末20世纪初。…
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