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德国批判教育学在中国的传播摘要：摘要：德国批判教育学于1986年开始在中国传播，经历了三个阶段，不同的阶段呈现出不同的特征。德国批判教育学在中国传播的内容重点体现在批判性教育理念、批判性教育思维和批判性教育研究三个方面。德国批判教育学在…
对德国师范教育中加强教育学理念培养的思考被引量：21导出摘要一、当前德国师范专业的课程设置德国中小学教师在大多数州中是由综合性大学培养,只有个别州设高等师范学校培养基础学校和主体中学教师。按照90年代联邦德国文化教育...
从自由走向衰败魏玛共和国至纳粹时期德国高等教育思想的变迁（天津师范大学政治与行政学院，天津300387十九世纪自由主义的“学术自由、高校自治”教育理念成为德国高等教育的重要原则，并影响了整个欧洲。
欧洲教育体制一直领先全球，在欧洲孩子们有着与国内完全不同的生长环境，淑女、绅士教育理念在欧洲广为流传，而金钱至上的观念在这里显得格格不入，让孩子德智体全面发展仿佛已经成为了欧洲教育的代名词，今天我们就带大家感受欧洲经济巨人“德国”的教育理念，看看哪些值得我们...
德国高校思想政治教育及其对中国的启示提要德国高等教育大众化阶段的思想政治教育形成了一套完整的不同于我国的思想政治教育体系,对德国思想政治教育改革的管理体制和运行机制.目标内容和改革方法等方面进行探讨,有利于借鉴德国高校思想政治教育改革的一些成功经验,加强和改进我国...
浅谈中国与德国的教育体制的差异一、中德两国教育体制的对比1、初级教育与我国国家的基本情况一样，德国的学生入学年龄也是6周岁，有寒暑假期，但是唯一不同的是德国的小学生只有在早晨的时候是上课时间，而每学年大概只有两次考试，除了学习基本的文化知识之外，学校会给学生上烹饪...
德国巨大的教育福利、包豪斯的教育理念，日本的教育方针，都对于人才的培养有完整的体系和逻辑，我国到到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列；同时到本世纪中叶，将会逐步追赶发达国家，为此，我们应更加坚定
提供德国终身教育的发展及其对我国的启示word文档在线阅读与免费下载，摘要:德国终身教育的发展及其对我国的启示张建平王华轲(曲阜师范大学继续教育学院，山东曲阜273165)摘要：德国终身教育比较发达。德国在发展终身教育过程中推出了一系列独具特色的政策，确保了终身教育实践的顺利发展...
斯普朗格，德国教育家,文化教育学派的代表人物。1882年出生于德国柏林。1900年，进入柏林大学哲学系读书。毕业后，曾在高级女子中学任教。1909年，斯普朗格发表了教授资格论文《威廉•洪堡其人及其人文主义…
在传统与现代之间:20世纪德国高等教育,高等教育,德国,20世纪,大学组织理念。:20世纪的德国高等教育在变化多端的政治和社会背景下经历了曲折的发展过程,由盛入衰。从文化或观念的层面分析,德国大...
德国批判教育学在中国的传播摘要：摘要：德国批判教育学于1986年开始在中国传播，经历了三个阶段，不同的阶段呈现出不同的特征。德国批判教育学在中国传播的内容重点体现在批判性教育理念、批判性教育思维和批判性教育研究三个方面。德国批判教育学在…
对德国师范教育中加强教育学理念培养的思考被引量：21导出摘要一、当前德国师范专业的课程设置德国中小学教师在大多数州中是由综合性大学培养,只有个别州设高等师范学校培养基础学校和主体中学教师。按照90年代联邦德国文化教育...
从自由走向衰败魏玛共和国至纳粹时期德国高等教育思想的变迁（天津师范大学政治与行政学院，天津300387十九世纪自由主义的“学术自由、高校自治”教育理念成为德国高等教育的重要原则，并影响了整个欧洲。
欧洲教育体制一直领先全球，在欧洲孩子们有着与国内完全不同的生长环境，淑女、绅士教育理念在欧洲广为流传，而金钱至上的观念在这里显得格格不入，让孩子德智体全面发展仿佛已经成为了欧洲教育的代名词，今天我们就带大家感受欧洲经济巨人“德国”的教育理念，看看哪些值得我们...
德国高校思想政治教育及其对中国的启示提要德国高等教育大众化阶段的思想政治教育形成了一套完整的不同于我国的思想政治教育体系,对德国思想政治教育改革的管理体制和运行机制.目标内容和改革方法等方面进行探讨,有利于借鉴德国高校思想政治教育改革的一些成功经验,加强和改进我国...
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斯普朗格，德国教育家,文化教育学派的代表人物。1882年出生于德国柏林。1900年，进入柏林大学哲学系读书。毕业后，曾在高级女子中学任教。1909年，斯普朗格发表了教授资格论文《威廉•洪堡其人及其人文主义…
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