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3．电影技术的进步与艺术家的解放欧洲是电影的发祥地。科技革命后德国成为19世纪末欧洲最大的工业化国家，由于现代科学技术的推广与传播，许多德国电影先驱者同时也是将科技与艺术融合…
从倾斜的镜头到扭曲的表演，深度解读电影中的德国表现主义.张慕之影评.影评人.41人赞同了该文章.1920年在法国上映的电影《卡里加里博士的小屋》，改变了世界电影史的发展轨迹。.早在19世纪末期，电影的发展已经有两个截然不同的方向，分别...
西方情节剧电影兴起的艺术渊源.[摘要]情节剧电影自诞生那日起，就受到了中外电影创作者和编导以及电影评论家们的普遍关注，情节剧电影作为一种电影样式，贯穿了西方电影历史发展的整个过程，尤其是美国好莱坞情节剧电影，无论是在美国还是在世界电影...
浅析19世纪德国歌剧的艺术特征——以韦伯、瓦格纳、理查德·施特劳斯作品为例.pdf,音乐研究赵楠：浅析l9世纪德国歌剧的艺术特征浅析19世纪德国歌剧的艺术特征——以韦伯、瓦格纳、理查德·施特劳斯作品为例赵楠(鞍山师范学院音乐学院，辽宁鞍山市114001)【摘要】19世纪的德国歌剧在...
19世纪1.新古典主义新古典主义兴起于18世纪的罗马，并迅速在欧美地区扩展的艺术运动。新古典主义，一方面起于对巴洛克和洛可可艺术的反动，另一方面则是希望以重振古希腊、古罗马的艺术为…
德国十九世纪浪漫主义理论家奥史雷格尔曾经说过：“普通被称为艺术哲学的东西，常常缺乏两者之一：不是缺乏哲学，就是缺乏艺术。”再次有必要给大家介绍两位对“艺术哲学”作出重大贡献的人：黑格尔和丹纳。
直到19世纪末，巴洛克艺术逐渐衰落，才有艺术家对巴洛克艺术进行了系统性的回顾与研究，并对巴洛克艺术标准的对抗意义做出了肯定。由此，巴洛克作为一个时期的艺术风格被确立下来，巴洛克艺术也被艺术家、学者赋予了更加丰富的内涵。
谢邀，虽然没人邀。目前只有两个答案，Mars也都认真看了，包括评论。感觉很有意思。所以也来凑个热闹。题主问“现代艺术”，指的应该不是发端于20世纪1910年代中期，被艺术史学界认为终止于1960年代的“现代艺术”。Mars猜想问的大概是现在这个时代的艺术接下来的发展趋势。
19世纪60、70年代，德国的理工专科学校获得了和传统大学同等的地位。到了20世纪初期，理工专科学校被准许颁发博士学位，在注重思想性的德国社会，工程师头衔被博士学位所取代，从事纯粹应用技术研发的人员获得了前所未有的社会地位。
德国著名历史学家尼培代认为，这场“阅读革命”发生在1800-1870年之间。相关数据显示，在1800年前后，德国不阅读者与阅读者的比例是3∶1；到1870年，这个比例则反过来了。在19世纪，德国的阅读者群体从少数城市文化上层扩展到其他社会阶层。
3．电影技术的进步与艺术家的解放欧洲是电影的发祥地。科技革命后德国成为19世纪末欧洲最大的工业化国家，由于现代科学技术的推广与传播，许多德国电影先驱者同时也是将科技与艺术融合…
从倾斜的镜头到扭曲的表演，深度解读电影中的德国表现主义.张慕之影评.影评人.41人赞同了该文章.1920年在法国上映的电影《卡里加里博士的小屋》，改变了世界电影史的发展轨迹。.早在19世纪末期，电影的发展已经有两个截然不同的方向，分别...
西方情节剧电影兴起的艺术渊源.[摘要]情节剧电影自诞生那日起，就受到了中外电影创作者和编导以及电影评论家们的普遍关注，情节剧电影作为一种电影样式，贯穿了西方电影历史发展的整个过程，尤其是美国好莱坞情节剧电影，无论是在美国还是在世界电影...
浅析19世纪德国歌剧的艺术特征——以韦伯、瓦格纳、理查德·施特劳斯作品为例.pdf,音乐研究赵楠：浅析l9世纪德国歌剧的艺术特征浅析19世纪德国歌剧的艺术特征——以韦伯、瓦格纳、理查德·施特劳斯作品为例赵楠(鞍山师范学院音乐学院，辽宁鞍山市114001)【摘要】19世纪的德国歌剧在...
19世纪1.新古典主义新古典主义兴起于18世纪的罗马，并迅速在欧美地区扩展的艺术运动。新古典主义，一方面起于对巴洛克和洛可可艺术的反动，另一方面则是希望以重振古希腊、古罗马的艺术为…
德国十九世纪浪漫主义理论家奥史雷格尔曾经说过：“普通被称为艺术哲学的东西，常常缺乏两者之一：不是缺乏哲学，就是缺乏艺术。”再次有必要给大家介绍两位对“艺术哲学”作出重大贡献的人：黑格尔和丹纳。
直到19世纪末，巴洛克艺术逐渐衰落，才有艺术家对巴洛克艺术进行了系统性的回顾与研究，并对巴洛克艺术标准的对抗意义做出了肯定。由此，巴洛克作为一个时期的艺术风格被确立下来，巴洛克艺术也被艺术家、学者赋予了更加丰富的内涵。
谢邀，虽然没人邀。目前只有两个答案，Mars也都认真看了，包括评论。感觉很有意思。所以也来凑个热闹。题主问“现代艺术”，指的应该不是发端于20世纪1910年代中期，被艺术史学界认为终止于1960年代的“现代艺术”。Mars猜想问的大概是现在这个时代的艺术接下来的发展趋势。
19世纪60、70年代，德国的理工专科学校获得了和传统大学同等的地位。到了20世纪初期，理工专科学校被准许颁发博士学位，在注重思想性的德国社会，工程师头衔被博士学位所取代，从事纯粹应用技术研发的人员获得了前所未有的社会地位。
德国著名历史学家尼培代认为，这场“阅读革命”发生在1800-1870年之间。相关数据显示，在1800年前后，德国不阅读者与阅读者的比例是3∶1；到1870年，这个比例则反过来了。在19世纪，德国的阅读者群体从少数城市文化上层扩展到其他社会阶层。
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