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道家教育哲学思想对现代教育的启示第32卷第4期2100年7月宁夏大学学报（文社会科学版）人JuaoigiUiri（untsSclcnedi）orlfnxnvsyHmaie＆oii…
本文是一篇教育论文，笔者将道家生命观融入生命教育研究，可以让人们更加全面了解道家思想中所蕴含的生命精神，在传统文化的视角下理解生命教育，促进生命教育本土化研究。.在深入挖掘分析的基础上，借鉴道家生命观强化生命教育理念，明确生命教育...
关于道家思想的论文（2021年最新范文）-东方哲学论文-哲学论文.docx,关于道家思想的论文（2021年最新范文）-东方哲学论文-哲学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——道家是中国思想文化史上极其重要的学派,以老子...
浅谈老子的教育思想论文.doc,浅谈老子的教育思想论文论文关键词：老子人性观知识观教育主张论文摘要：老子是道家学派的创始人，其教育思想极其丰富且富有辩证性，是中国教育思想的一大渊源．身为名师，老子有自己区别于儒家的教育主张．他在自己独论文关键词：老子人性观知识观...
道家思想内涵丰富，对中国传统文化的影响深远，统治者可以从中发现治国理念，艺术家可以发现留白，哲学家可以看出朴素的唯物辩证主义，而每个人都可以从中发现为人处世的指导意义，和平主义、清静无为的思想对于处理当代国际政治乃至人与人之间的...
道家“无为而治”思想的形成、内涵及意义.摘要:在我国传统的哲学思想中,道家"无为而治"的思想占据着十分重要的位置.这一思想不仅在当时的社会历史条件下有其存在的合理性,即使在今天仍然具有一定的时代价值和借鉴意义.在建设文化强国的社会主义新...
道家“无为”思想中蕴含着丰富的哲理与思想，对高校思政教育具有重要的启示作用，因此可以将其融入高校思政教育，从而不断的推动高校思政教育发展。.[1]黄世虎，沈奕伶.道家“无为”教育思想及其对高校思想政治教育的启示[J].党政研究，2015，21（06...
我国传统思想道家的生命观对生命教育的现代价论文.摘要:道家的生命哲学属于“隐世”，它不同于儒家的“入世”生命哲学，不同于儒家讲“仁义”，主“有为”，支持“杀身成仁，舍生取义”，道家学说主张“无为”，重“自然”，主张“贯身、养生、尽年...
道家之原，出于老子，不过早于春秋就有了道术。老子出生于春秋之末。在华夏文明之初，三皇五帝之黄帝轩辕氏、帝喾高辛氏都曾经分别在峨嵋、牧德参悟道家文化，以先秦时代的哲学家老子为其创始人，在中国传统文化中占有重要地位。道家思想对中华民族传统美德的形成有重要的影响，如...
二、道家学派“个人高于社会”的社会思想道家关于个人与社会关系的思想与儒家观点相反。...[3]褚凤英.调节个人与社会的价值认识关系:思想政治教育功能新解[J].学校党建与思想教育,2014(19):15-18.[4]巩克菊,丁燕.个人与社会和谐发展的再认识——一种...
道家教育哲学思想对现代教育的启示第32卷第4期2100年7月宁夏大学学报（文社会科学版）人JuaoigiUiri（untsSclcnedi）orlfnxnvsyHmaie＆oii…
本文是一篇教育论文，笔者将道家生命观融入生命教育研究，可以让人们更加全面了解道家思想中所蕴含的生命精神，在传统文化的视角下理解生命教育，促进生命教育本土化研究。.在深入挖掘分析的基础上，借鉴道家生命观强化生命教育理念，明确生命教育...
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道家思想内涵丰富，对中国传统文化的影响深远，统治者可以从中发现治国理念，艺术家可以发现留白，哲学家可以看出朴素的唯物辩证主义，而每个人都可以从中发现为人处世的指导意义，和平主义、清静无为的思想对于处理当代国际政治乃至人与人之间的...
道家“无为而治”思想的形成、内涵及意义.摘要:在我国传统的哲学思想中,道家"无为而治"的思想占据着十分重要的位置.这一思想不仅在当时的社会历史条件下有其存在的合理性,即使在今天仍然具有一定的时代价值和借鉴意义.在建设文化强国的社会主义新...
道家“无为”思想中蕴含着丰富的哲理与思想，对高校思政教育具有重要的启示作用，因此可以将其融入高校思政教育，从而不断的推动高校思政教育发展。.[1]黄世虎，沈奕伶.道家“无为”教育思想及其对高校思想政治教育的启示[J].党政研究，2015，21（06...
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道家之原，出于老子，不过早于春秋就有了道术。老子出生于春秋之末。在华夏文明之初，三皇五帝之黄帝轩辕氏、帝喾高辛氏都曾经分别在峨嵋、牧德参悟道家文化，以先秦时代的哲学家老子为其创始人，在中国传统文化中占有重要地位。道家思想对中华民族传统美德的形成有重要的影响，如...
二、道家学派“个人高于社会”的社会思想道家关于个人与社会关系的思想与儒家观点相反。...[3]褚凤英.调节个人与社会的价值认识关系:思想政治教育功能新解[J].学校党建与思想教育,2014(19):15-18.[4]巩克菊,丁燕.个人与社会和谐发展的再认识——一种...
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