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（安徽省庐江实验中学，安徽庐江231500）摘要：道德与法治教学是初中阶段学生德育教育的一门重要学科，对于学生道德价值体系的塑造与建立具有重要的引导作用，而将微视频资源应用在初中道德与法治教学课堂当中
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随着互联网快速发展,网络已经渗透到人们的生活当中,网络资源所具有的独特优势让其在教育领域的重要性也越发突出,发挥网络资源在丰富教学手段、完善教学方式等方面的重要作用逐步成为教育领域改革的共识。本文以《论网络资源在初中道德与法治课中的应用》为题,采用了文
自媒体时代“道德危机”的社会学视角分析[中图分类号]C912[文献标识码]A[文章编号]2095-3283（2017）05-0131-02[作者简介]聂炎炎（1992-），男，汉族，安徽安庆人，硕士研究生，研究方向：马克思主义中国化。一、自媒体对公众道德感的挑战自媒体...
在法治课堂上巧用法治教育资源，不仅可以扩大信息容量，还可以使说教式的知识趣味化，使教学内容新颖生动、直观形象。“凝聚法治共识”是人教版《道德与法治》九年级上册第二单元第四课建设法治中国第二框。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陈燕飞浙江省温州市泰顺县实验中学325500摘要：道德与法治课程资源的选择与使用会直接影响课堂的实施效果，在贯彻德育性，时效性，生活化，适用性原则的基础上，道德与法治课程可以多方面利用教师资源想，学生生活资源...
论文在介绍研究的背景、意义、方法,以及对国内外相关研究文献进行梳理与综述的基础上,系统地阐述了初中道德与法治课教学资源、初中道德与法治课教学资源整合的含义,归纳了初中道德与法治教学资源整合的作用是完善教师的素养、丰富教学内涵、拓展教材
大学生思想道德教育3篇思想道德论文.doc,大学生思想道德教育3篇思想道德论文第一篇政治社会化的概念起源于美国，其内涵非常丰富，简单来说，政治社会化就是公民政治化的过程，是公民接受政治思想、政治文明与践行政治行为的过程[2]。从功能视角来讲，一方面能够提升公民的政治素质，增强...
中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程实施中的缺失与回归吴丽摘要：中华优秀传统文化教育融入小学《道德与法治》课程，能够激发学生的学习兴趣，培育学生对中华优秀传统文化的亲切感，感受中华优秀传统文化的丰富多彩。中华优秀传统文化在小学《道德与法治》课程中的缺失主要...
通过开展《道德与法治》课程学生能够明确认识到道德与法律的界限。对于老师，应将此作为改变教学模式的关键节点，从学生幼年时抓起，用更加活泼生动的教育方式，传授道德与法律知识，将其深深印在学生的脑海里，为推动学生健康成长作出重要一步。
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陈燕飞浙江省温州市泰顺县实验中学325500摘要：道德与法治课程资源的选择与使用会直接影响课堂的实施效果，在贯彻德育性，时效性，生活化，适用性原则的基础上，道德与法治课程可以多方面利用教师资源想，学生生活资源...
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