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情境教学论文初中道德与法治教学论文.null.各学科论文集库.分享于2018-03-2015:49:3.0.暂无简介.文档格式：..doc.文档页数：.4页.
2、媒体情境法。运用多媒体手段创设情境是道德与法治课保持活力的一种有效手段。用音乐、视频或图片可以全面调动学生的听觉、视觉等感觉器官，把学生带入到特定的情境中，可将抽象内容具体形象化，复杂的道理简单化，并能多角度地向学生传递教学信息，大大提高课堂效率与效果。
目前将情境教学法应用到道德与法治课程中，是创新的模式，对于现在的学生而言，他们的情操培养方面没有能够得到学校的重视，那么应用情境教学就能让抽象的问题变得更加具体，更加生动。在对学生了解的过程中，起到更大的帮助作用...
建构道德与法治学科“情境体验学讲课堂”教学模式：创原生态情境，自学备讲——创设问题情境，主动愿讲——巧设教育情境，人人都讲。.而今构建的情境体验课堂是将体验完全贯穿始终，经过点拨、启发，巧设情境让学生情感升华。.促进学生全面发展...
小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建.（江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学，江苏扬州225200）摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视，但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科...
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升…
走向深度学习的《道德与法治》议题式教学法探索一、研究背景与2004年开始的教学改革相比，2017年以来的教学改革更加关注学生核心素养的培育，旨在培养合格的未来公民，核心素养、深度学习、高阶思维等关键词日益…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在小学阶段的课程体系当中，道德与法治是非常关键的组成部分，在思想的引导上有着非常重要的价值，对于学生思想行为、道德品质的形成至关重要。但在部分学生的内心深处，道德与法治学科的内容却是过于理论性的...
（克拉玛依市第二中学，新疆克拉玛依834000）摘要：随着现代教育理念的发展，依托体验式教学模式完善教学过程有助于全面提升道德与法治的教学效果。本文在进一步了解体验式教学相关内容的基础上，详细分析了该
建构道德与法治学科情境体验式学讲课堂的实践研究课题-活页.doc,PAGE附件6：编号：课题名称:建构道德与法治学科情境体验式学讲课堂的实践研究设计与论证报告(5000字以内，不得出现学校和课题组相关人员名字)（一）课题的核心概念及其界定小学道德与法治学科：自2016年起，义务教育阶段...
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目前将情境教学法应用到道德与法治课程中，是创新的模式，对于现在的学生而言，他们的情操培养方面没有能够得到学校的重视，那么应用情境教学就能让抽象的问题变得更加具体，更加生动。在对学生了解的过程中，起到更大的帮助作用...
建构道德与法治学科“情境体验学讲课堂”教学模式：创原生态情境，自学备讲——创设问题情境，主动愿讲——巧设教育情境，人人都讲。.而今构建的情境体验课堂是将体验完全贯穿始终，经过点拨、启发，巧设情境让学生情感升华。.促进学生全面发展...
小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建.（江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学，江苏扬州225200）摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视，但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科...
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升…
走向深度学习的《道德与法治》议题式教学法探索一、研究背景与2004年开始的教学改革相比，2017年以来的教学改革更加关注学生核心素养的培育，旨在培养合格的未来公民，核心素养、深度学习、高阶思维等关键词日益…
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（克拉玛依市第二中学，新疆克拉玛依834000）摘要：随着现代教育理念的发展，依托体验式教学模式完善教学过程有助于全面提升道德与法治的教学效果。本文在进一步了解体验式教学相关内容的基础上，详细分析了该
建构道德与法治学科情境体验式学讲课堂的实践研究课题-活页.doc,PAGE附件6：编号：课题名称:建构道德与法治学科情境体验式学讲课堂的实践研究设计与论证报告(5000字以内，不得出现学校和课题组相关人员名字)（一）课题的核心概念及其界定小学道德与法治学科：自2016年起，义务教育阶段...
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