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基于体验学习理论的《道德与法治》教学设计研究.【摘要】：近几年,随着上海市《道德与法治》课程改革工作的深入推进,体验学习理论也正逐步应用到《道德与法治》课程中。.然而《道德与法治》课程中存在为了活动而活动的现象,并没有促进学生良好行为...
作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《道德与法治》《我很诚实》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
第四课建设法治中国第2课时凝聚法治共识教学设计【教学目标】知识目标知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。能力目标凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义…
豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座,心理学等数亿实用...
关于公布2018年全市小学道德与法治学科优秀教育教学论文、教学设计评选结果的通知各县市区教研室：根据市教研函〔2018〕25号文件要求,2018年宣城市小学道德与法治学科优秀教育教学论文、教学设计评选活动已顺利结束。
摘要：法律与道德的关系问题，在古今中外的社会、道德、政治和法律思想中，一直是个争论不休的热门话题。有的人认为法律即道德，违反道德的法律是“恶法”，不具备法的属性；有的人认为法律是法律，道德是道德，两者有严格的界限；另外的一…
2015-07-16求思想道德与法律基础的论文，1500-2000字左右。急急5更多类似问题>为你推荐：特别推荐神舟13号宇航员到了！神舟十四号发射待命，国际空间站要报废？火星隐藏的极地“湖泊”可能只是冰冻的粘土...
学生是道德与法治课实践性教学的重要对象，他们个人对道德与法治课实践性教学的态度直接决定教学质量。从图2.1可知，选择“非常喜欢”和“喜欢”选项的学生比例分别为38.93%和31.69%，比例超70%，这说明道德与法治课开展实践性教学还是受到大部分学生的欢迎。
教学目的：理解课程的意义与目的；初步引导学生理解大学生所处的中国特...“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。学习本课程，有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想...
基于体验学习理论的《道德与法治》教学设计研究.【摘要】：近几年,随着上海市《道德与法治》课程改革工作的深入推进,体验学习理论也正逐步应用到《道德与法治》课程中。.然而《道德与法治》课程中存在为了活动而活动的现象,并没有促进学生良好行为...
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摘要：法律与道德的关系问题，在古今中外的社会、道德、政治和法律思想中，一直是个争论不休的热门话题。有的人认为法律即道德，违反道德的法律是“恶法”，不具备法的属性；有的人认为法律是法律，道德是道德，两者有严格的界限；另外的一…
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教学目的：理解课程的意义与目的；初步引导学生理解大学生所处的中国特...“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。学习本课程，有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想...
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