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小学《道德与法治》教学应当紧跟时代发展潮流，通过构建完善的线上教学平台来实现教学形式上的创新，实现课堂教学在空间上的延展。众所周知，2020年初，全国被笼罩在新冠状病毒的阴霾之下，很多地区的学生都不能按时返校学习，这对于课堂教学进度产生了很大的影响。
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值...道德与法治学习伴我成长ppt教学课件系统标签：学习成长道德魏永康终生认得更多>>相关文档...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
第三单元《安全护我成长》内容梳理.三年级上册《道德与法治》教材主要聚焦在儿童健康成长中的学习问题和安全问题，同时承续低年级段家庭、学校两个生活领域的内容，进一步深化对家庭和学校生活的认识和体会。.本册四个单元的内容分别是：快乐学习...
人教部编版七年级道德与法治上册2.1《学习伴成长》教学设计与反思.docx,《学习伴成长》教学设计一、课标要求成长中的我（一）认识自我1.3培养正确的学习观念和成就动机。二、教学目标知识目标：通过对“学习”字形的解读拓展学生对学习的理解;通过讨论与思考，明确学习对自身、他人和...
走向深度学习的《道德与法治》议题式教学法探索一、研究背景与2004年开始的教学改革相比，2017年以来的教学改革更加关注学生核心素养的培育，旨在培养合格的未来公民，核心素养、深度学习、高阶思维等关键词日益…
3、做学习的主人教学反思《做学习的主人》是部编版三年级道德与法治上册第一单元“快乐学习”中的第三个主题。.学习本课，旨在让学生知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法；愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难...
摘要：<正>每一门课程都因其课程性质而具有独特味道,道德与法治课也不例外。.在日常教学中,笔者发现一些课堂味道十足,让人如坐春风、心旷神怡,而另一些课堂索然无味,致使课程性质凸显不足、课堂效率低下。.笔者认为,道德与法治课应具备以下五种"味道...
培养大写的“人”——环翠区“道德与法治”名师工作室三年发展规划一、指导思想根据环翠区教育局相关文件的精神，以提高核心团队全体教师的专业素养和教科研能力，发挥核心团队的辐射带动作用，以课例研究为载体，通过组织开展教育教学研究活动，建设一支有特色的高素质的教师队伍...
七年级上学期道德与法治教学计划.docx,计划七年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况分析七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。
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