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本文从探究陶行知生活教育思想的内涵出发，分析传统道德与法治课堂的表现与现状，并从生活教育的方入手，探讨道德与法治课堂对“生活教育”思想的实践及反思。.通过此文，笔者希望能以一线教师的视角去探寻生活教育的力量，总结经验并最终指导实际道德与法治课堂，让道德与法治课堂更接地气。.关键词：生活教育；教、学、做.陶行知是中国教育史上一位...
摘要：教师在初中道德与法治课堂教学中要让学生动起来，让他们通过思考挖掘知识的本质和内涵，理解蕴含在字里行间的思想和情感，获得理性的认识，进而提高学生的思维能力和道德品质。.基于此，本篇文章对初中道德与法治课堂教学实践进行研究，以供...
教育教学论文题目：初中道德与法治课实践性教学探究.本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。.《义务教育思想品德课程标准》指出：“初中思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展...
小学道德与法治教学论文5篇，文秘网是专业的范文写作网站，每日更新大量热点文章。同时，我们有一支专业的写作团队，为客户提供高质量的原创文章定务。如果下面的范...
道德与法治是一门将生活与社会相结合的学科，它要求任课教师要根据初中生的学习能力和认知水平进行教学方式的调整，从实时热点、教材知识、思维导图、实践活动四个方面来使学生积极参与到课堂教学中，从而引发学生主动学习的兴趣，将道德与法治课堂...
三知了精品文档，点击可编辑道德与法治教学工作总结17篇从内容上讲，工作总结就是对一段时间内的工作进行全面系统的总体检查总体评价总体分析和总体研究，分析成果中存在的不足，总结经验教训。以下是为大家整理的关于道德与法治教学工作总结的文章17
初中道德与法治教学课堂中学生法治意识的培养.摘要：学生的法治意识是非常重要的，无论是在哪个阶段，不管是在日常的生活中，还是在课堂中学习中，学生都会遇到各种各样的事情，也都会进行人际交往，所以，在初中道德与法治的教学中，教师就需要...
初中《道德与法治》与思想品德相比，是紧跟形势变化、理论变化、学生思想变化、针对性更强，具有时代感和实用性的课程，对引导青少年适应新形势，形成正确价值观和世界观有着重要的作用，现就《道德与法治》教育实践中的探索的几种常用的教学方法，做一些探讨学习。.1问题启发教学法.初中生作为一个特殊的群体，一方面他们自我意识增强，渴望得到...
“道德与法治”意在从基础教育阶段系统地引导学生将法律作为人生的底线，将道德作为人生的追求。在即将到来的教育教学中，应与学生一起教学相长，和学生们一起将法治作为自己的人生信仰，践行社会主义道德。
笔者从事道德与法治教学工作17年，其中高中6年、初中11年，有一定的教学经验，现基于平时的理论学习、听课交流、课堂教学实践等，谈谈在道德与法治课堂教学中，如何有效利用生成问题来提高学生的核心素养。
本文从探究陶行知生活教育思想的内涵出发，分析传统道德与法治课堂的表现与现状，并从生活教育的方入手，探讨道德与法治课堂对“生活教育”思想的实践及反思。.通过此文，笔者希望能以一线教师的视角去探寻生活教育的力量，总结经验并最终指导实际道德与法治课堂，让道德与法治课堂更接地气。.关键词：生活教育；教、学、做.陶行知是中国教育史上一位...
摘要：教师在初中道德与法治课堂教学中要让学生动起来，让他们通过思考挖掘知识的本质和内涵，理解蕴含在字里行间的思想和情感，获得理性的认识，进而提高学生的思维能力和道德品质。.基于此，本篇文章对初中道德与法治课堂教学实践进行研究，以供...
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初中《道德与法治》与思想品德相比，是紧跟形势变化、理论变化、学生思想变化、针对性更强，具有时代感和实用性的课程，对引导青少年适应新形势，形成正确价值观和世界观有着重要的作用，现就《道德与法治》教育实践中的探索的几种常用的教学方法，做一些探讨学习。.1问题启发教学法.初中生作为一个特殊的群体，一方面他们自我意识增强，渴望得到...
“道德与法治”意在从基础教育阶段系统地引导学生将法律作为人生的底线，将道德作为人生的追求。在即将到来的教育教学中，应与学生一起教学相长，和学生们一起将法治作为自己的人生信仰，践行社会主义道德。
笔者从事道德与法治教学工作17年，其中高中6年、初中11年，有一定的教学经验，现基于平时的理论学习、听课交流、课堂教学实践等，谈谈在道德与法治课堂教学中，如何有效利用生成问题来提高学生的核心素养。
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