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七年级道德论文法治生活化教学论文摘要：学校教育是学生人格、优秀的意志品质和正确的道德法治观念形成的重要途径，学校是德育工作开展的主要场所，以生活化的教学模式，将教育工作融入学生日常生活中的点点滴滴，在学习和生活实践中实际锻炼，完善学生人格，让其成为有道德、有...
初中七年级道德与法治科学教学的探究--中国期刊网.柯明泉.福建省泉州市泉港区鸠林中学362804.摘要：随着新课改进程的不断推进,我国初中道德与法治教学正在发生深刻的变革,教学的关注点并不仅限于学生对知识的掌握,更多的是思考新时代下应该将学生培养...
比如在七年级道德与法治第二单元第四课“友谊与成长同行”的教学中，教师要敏锐抓住课程的关键词，合理引入一些和友谊相关的多媒体吸引学生的学习兴趣，这节课就可以引入周华健的歌曲《朋友》，这首歌不仅旋律动感，歌词表达的意思也紧贴课程，在教学时，将一些和课程主题相关的内容...
七年级《道德与法治》课培养学生情感态度价值观目标研究.张美英.【摘要】：情感、态度与价值观目标是七年级道德与法治课三维教学目标之一,是新课程改革特别强调的目标。.自2016年秋季《道德与法治》课本投入使用以来,本人分析、研究、反思教学过程中...
道德与法治七年级上册第一课《中学时代》教学反思中学序曲教学反思初中学生是一个处在由儿童向青少年时期过渡的特殊群体，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，他们朝气蓬勃，充满活力，思想活跃，但认知能力、思维方式、人格特点及社会经验等都有待进一步发展。
人教部编版初中七年级道德与法治下册《生活需要法律》教学设计及反思内容：人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律教学设计《生活需要法律》教学设计【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进...,二一教育资讯
七年级道德与法治期末考试质量分析本次考试试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。结合我的教学班这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。
七年级上学期道德与法治教学计划.docx,计划七年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况分析七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。
人教版七年级道德与法治教学计划范文以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥道德与法治课的教育功能,围绕“走进中学”、“感受中学生活”、“促进学生对中学生活的理解与适应”作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我。
初中道德与法治由人民教育出版社主办，致力于为广大语文教师和孩子提供最优质的教与学资源与服务，目前涉及人教版、部编本初中道德与法治教与学同步资源，以及汉语拼音、识字、写字、阅读、口语交际、习作、写话、综合性学习、我爱汉字、空中课堂
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