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因此,要求英语导游人员必须具备较高的跨文化交际能力。然而,很多中职学校毕业的英语导游在从事旅游接待活动中出现了各种问题,有些甚至引起了重大的经济损失和不良的国际影响。这暴露出中职英语教学在培养学生跨文化交际能力方面的欠缺。
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摘要:英语导游讲解过程中口语性与非言语特征模态之间产生的交互作用主要有强化、补偿与偏离三种,阐述这三种交互作用的机制可以为导游英语讲解的多模态教学与评估研究提供一种全新视角。有效的英语导游讲解需要增强模
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从跨文化交际角度看导游词翻译.叶世伟.翻译的真正目的在于满足一定社会需求,正是这种社会需求确定了语言翻译理论和实践的未来走向——跨文化交际翻译。.翻译的本质决定了它应当为各种跨文化交际活动提供便利,翻译研究应高屋建瓴,着眼于现实需要,从...
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