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论文范文：APOS理论下高中导数教学研究.docx,论文范文：APOS理论下高中导数教学研究绪论1.1研究的背景随着社会的进步、经济的发展，知识的总量不论在数量上还是在质量都取得了前所未有的发展和提高。我国的新课程改革已接近十年，高中...
绪论1.1研究的背景随着社会的进步、经济的发展，知识的总量不论在数量上还是在质量都取得了前所未有的发展和提高。我国的新课程改革已接近十年，高中数学的课时数在减少，知识点在增加，为了完成教学任务，这就需要高中数学教师在有限的课时数上高效的完成教学任务。
保密等级保密年限单位代码：10418论文题目基于历史相似性原理的中学导数概念的教学设计研究作者姓名指导教师肖运鸿教授学科(专业)课程与教学论（数学）所在学院数学与计算机科学学院提交日期2012独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究...
高中数学中导数的教学开题报告.doc,XXXX届本科生毕业论文（设计）PAGE-PAGE1-附件10：论文（设计）管理表一昌吉学院本科毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目高中数学中导数的教学系（院）数学系专业班级数学与应用数学...
【摘要】：导数是高中数学的重要内容,它为函数研究提供了一种普遍的方法,弱化了传统高中数学中函数研究的技巧性,使人人学会研究函数成为可能。然而,高中数学教学偏重于导数的应用,加上导数概念中的极限思想并不作要求,造成了导数教学重应用、轻概念的现状。
因此，研究导数教学中所蕴涵的数学思想方法有利于教师的教学，同时也加强了学生辨证思维的培养，从而激发学生的创新意识，提高学生的创新能力，进而达到新课程理念下的数学教学目的。.据目前查阅资料显示，很多有关微积分学的专著或论文，几乎都是...
[2]林师云.数学核心素养下的高中导数教学探析[D].海南师范大学,2020.[3]张承武.高中数学单元整体教学设计方法和形式探究——以“导数及其应用”为例[J].数学学习与研究,2018(24):16.[4]周桂芸.探索高中导数单元教学设计研究[J].中学课程辅导(教师
【2】张晓梅.利用导数研究函数的单调性[J].试题与研究:教学论坛,2019(1):0095-0096.投稿打印文章转寄朋友留言编辑收藏文章您可能感兴趣的其他文章•浅谈道德与法治课教学方法•如何提高英语晨读课的效率...
导数能够将多个单独的知识点联知识网络，帮助学生理清数学各个知识点间的关系，有利于提高学生的数学核心素养。参考文献：[1]张有建.导数在高中数学解题中的应用研究[J].新课程:中学,…
没学过极限学生能学会导数吗———新课程“导数”概念教学的实验研究(山东聊城大学数学科学学院252059山东聊城大学教育科学学院252059)问题的提出微积分的创立是数学发展中的里程碑,分引进和使用了与以前的工作根本不同的概念和方法,从而改变了整个科学世界的面貌.
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