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导师们凭借着《导师催论文的操作指南》成功“催”到学生的论文后，一反催论文时“神出鬼没”的常态，进入了“只在此山中，云深不知处”的神隐状态。论文初稿虽草草写就，正襟危坐（心情是颇为激动滴，仪式感还是…
写论文是每个学生必须的基本功，平常稿件也好，毕业论文也罢，都需要导师的修改。好象这个问题令学生和老师都很头疼，学生会嫌老师改的太多太慢太挑剔，老师也会嫌学生写的太差太糟糕，改了半天也没有多大起色。
我真的很酸大家导师是院长修改意见基本都是1.不够法言法语回去改2.你的问题意识在哪里？混乱一片，回去改3.不要问我具体怎么改，这是你应该要研究的问题，别人的导师根本不会回复你这…
01二十年间我做的错事不计其数，但其中不包括选他当导师这件事，一共46页。我是哭、是哭还是哭呢？02知道什么叫凌迟吗？就是一刀一刀割你的肉但又不让你直接死去。当时大概就是这个感觉。哦忘了说，毕业后…
1、怎么按照导师给的修改意见进行修改.我能先说你是幸福的啦，起码已经有导师给了一堆明确的修改意见让你改，这可比自己动手要简单多了。.正常的自己改的流程是：.先搞清楚自己是怎么想的，先把你的论文草稿放在一边，先理清思路，现在的论文思路...
催导师改论文的硕博生种类如下：.（一）充分消化导师先前表达的内容，完成后再催导师尽快讨论并给予反馈；.（二）盲目积极，思考不成熟就已成文，并催导师改论文；.（三）导师交待的工作拖很久，甚至催过几次都未完成，最终拿出完成度只有1分的...
在催导师改论文之前，需对相关领域的文献做广泛阅读，因为导师随时可能会发起讨论，万万不可在学术讨论中露怯。第九条方案的准备既然是交给导师修改的论文，说明该论文并不完美。在催导师改论文之前，必须对论文现有的问题足够了解。
今天我不得不写一篇关于与导师沟通修改意见的笔记了！真的，我发现太多同学私信我的问题，很多根源都在没有与导师建立良好的沟通！模版在后面！1不懂就问，切记憋着！不要不懂装懂论文这种东西，实在不懂的一定…
被导师一句一句改论文是一种什么体验？.原标题：被导师一句一句改论文是一种什么体验？.二十年间我做的错事不计其数，但其中不包括选他当导师这件事，一共46页。.我是哭、是哭还是哭呢？.知道什么叫凌迟吗？.就是一刀一刀割你的肉但又不让你直接...
导师的指导，不仅仅体现在科研方向、实验操作方面，还体现在科研战术（就像排球教练那样）、做事方法方面，当然还体现在指导学生写论文、改论文方面。“一回生，二回熟”，学生经过老师改论文的指导，以后写新的论文稿，就会好些。
导师们凭借着《导师催论文的操作指南》成功“催”到学生的论文后，一反催论文时“神出鬼没”的常态，进入了“只在此山中，云深不知处”的神隐状态。论文初稿虽草草写就，正襟危坐（心情是颇为激动滴，仪式感还是…
写论文是每个学生必须的基本功，平常稿件也好，毕业论文也罢，都需要导师的修改。好象这个问题令学生和老师都很头疼，学生会嫌老师改的太多太慢太挑剔，老师也会嫌学生写的太差太糟糕，改了半天也没有多大起色。
我真的很酸大家导师是院长修改意见基本都是1.不够法言法语回去改2.你的问题意识在哪里？混乱一片，回去改3.不要问我具体怎么改，这是你应该要研究的问题，别人的导师根本不会回复你这…
01二十年间我做的错事不计其数，但其中不包括选他当导师这件事，一共46页。我是哭、是哭还是哭呢？02知道什么叫凌迟吗？就是一刀一刀割你的肉但又不让你直接死去。当时大概就是这个感觉。哦忘了说，毕业后…
1、怎么按照导师给的修改意见进行修改.我能先说你是幸福的啦，起码已经有导师给了一堆明确的修改意见让你改，这可比自己动手要简单多了。.正常的自己改的流程是：.先搞清楚自己是怎么想的，先把你的论文草稿放在一边，先理清思路，现在的论文思路...
催导师改论文的硕博生种类如下：.（一）充分消化导师先前表达的内容，完成后再催导师尽快讨论并给予反馈；.（二）盲目积极，思考不成熟就已成文，并催导师改论文；.（三）导师交待的工作拖很久，甚至催过几次都未完成，最终拿出完成度只有1分的...
在催导师改论文之前，需对相关领域的文献做广泛阅读，因为导师随时可能会发起讨论，万万不可在学术讨论中露怯。第九条方案的准备既然是交给导师修改的论文，说明该论文并不完美。在催导师改论文之前，必须对论文现有的问题足够了解。
今天我不得不写一篇关于与导师沟通修改意见的笔记了！真的，我发现太多同学私信我的问题，很多根源都在没有与导师建立良好的沟通！模版在后面！1不懂就问，切记憋着！不要不懂装懂论文这种东西，实在不懂的一定…
被导师一句一句改论文是一种什么体验？.原标题：被导师一句一句改论文是一种什么体验？.二十年间我做的错事不计其数，但其中不包括选他当导师这件事，一共46页。.我是哭、是哭还是哭呢？.知道什么叫凌迟吗？.就是一刀一刀割你的肉但又不让你直接...
导师的指导，不仅仅体现在科研方向、实验操作方面，还体现在科研战术（就像排球教练那样）、做事方法方面，当然还体现在指导学生写论文、改论文方面。“一回生，二回熟”，学生经过老师改论文的指导，以后写新的论文稿，就会好些。
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