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这里是坚持“授人以鱼不如授人以渔”的学姐！今天分享我读研时候的学习方法，同时给即将写论文的同学们分享一下我是如何提高论文写作水平的，希望有所帮助！1.10篇基础文献+1小时阅读量研一的时候我们的导师…
鉴于此，导师要在科学性的基础上发扬艺术性进而形成自己的指导风格：一方面，要提高导师的“知识水平”，将学科专业知识、治学知识等精熟通透、融合贯通，尤其是通过专业发展增加导师的指导知识，促进导师把握指导规律；另一方面，要增强导师的职业认同
围绕研究选题，导师一般会指导从本领域重要学术期刊及重要学术活动的报道当中查阅文献，从检索出的大量文献中挑选出一部分，尤其是那些大家的文章，还有总述性的文章进行精读，找出其核心内容，并在讨论班上进行讲解、讨论。
提升博士生导师队伍水平，涵盖了导师的专业水平和师德师风，大致有从外部引进和从内部培养两条途径。.从外部引进学术造诣高，有长期培养高层次人才经历的资深教授无疑是见效快的方法。.我的老师一辈中多有被引进的，如DavidRuppert教授加盟康奈尔大学（1987），RaymondJ.Carroll教授加盟德州农工大学（1987），WolfgangK.Härdle教授加盟洪堡大学（1992），范剑青...
书写论文应该有步骤地进行，至于哪部分先写，各人有自己的习惯。.与多数专家的建议一致，我们认为第一步应该是结果部分，在做结果的图表时，进一步理清自己思路，当结果以一定的逻辑性整理出来时，文章的主体部分基本上就形成了；第二步应该是方法部分，注意详略得当，不可写成实验记录；第三步书写前言；第四部分书写讨论；最后是摘要的书写。.每...
（文/熊晨曦）为保证学生毕业论文质量，进一步提高学生毕业论文撰写水平，抓细抓实论文各个环节，加强对论文撰写的管理要求，公共英语教研室（II）于11月9日下午15:00-16:00召开题为“如何高效指导学生进行毕业论文写作”的教研会议。毕业论文写作在本科教育阶段的重要性是不言而喻的。
首先是看导师研究生涯早期的论文，比如读博期间的论文。这段时间导师手中的资源人脉尚不充足，可以看做导师研究水平的天花板。如果导师早期论文加起来都不够现在的毕业标准，要先打个问号，这是实力不够的标志之一。
对于某些研究生的导师，存在这样一个状况。一些研究生会说，自已的老师太忙了，一年当中见上一次也难，更无法在见到时同他详细讨论正在进行的课题。这些学生做论文时多数依靠他们的师兄师姐，没有或者很少得到自己老师親自的指导与帮助。
循序渐进地掌握英语写作，尽可能自己写，并多和导师修改后的论文比较。.英语写作是发表SCI论文必须过的一关，因为国内的中文期刊一般最多EI收录，想发表SCI论文很难。.多读一些科技论文写作技巧的书是很有必要的，我当时读过《HowtoWrite&PublishaScientificPaper》和《HowtoPublishaPaperintheTopJournal》，这两本书都写得非常好，建议写英文论文有困难的研究生一读...
对此，本文认为，在承认或同意导师可以享受其硕、博士生发表论文带来的部分待遇之外，如：论文奖励，但在评定、晋升、业绩考核方面必须以第一作者为准，或者至少要大打折扣，这样便可给部分导师增加压力，压力变动力，动力就可以转化为效率，就可以
这里是坚持“授人以鱼不如授人以渔”的学姐！今天分享我读研时候的学习方法，同时给即将写论文的同学们分享一下我是如何提高论文写作水平的，希望有所帮助！1.10篇基础文献+1小时阅读量研一的时候我们的导师…
鉴于此，导师要在科学性的基础上发扬艺术性进而形成自己的指导风格：一方面，要提高导师的“知识水平”，将学科专业知识、治学知识等精熟通透、融合贯通，尤其是通过专业发展增加导师的指导知识，促进导师把握指导规律；另一方面，要增强导师的职业认同
围绕研究选题，导师一般会指导从本领域重要学术期刊及重要学术活动的报道当中查阅文献，从检索出的大量文献中挑选出一部分，尤其是那些大家的文章，还有总述性的文章进行精读，找出其核心内容，并在讨论班上进行讲解、讨论。
提升博士生导师队伍水平，涵盖了导师的专业水平和师德师风，大致有从外部引进和从内部培养两条途径。.从外部引进学术造诣高，有长期培养高层次人才经历的资深教授无疑是见效快的方法。.我的老师一辈中多有被引进的，如DavidRuppert教授加盟康奈尔大学（1987），RaymondJ.Carroll教授加盟德州农工大学（1987），WolfgangK.Härdle教授加盟洪堡大学（1992），范剑青...
书写论文应该有步骤地进行，至于哪部分先写，各人有自己的习惯。.与多数专家的建议一致，我们认为第一步应该是结果部分，在做结果的图表时，进一步理清自己思路，当结果以一定的逻辑性整理出来时，文章的主体部分基本上就形成了；第二步应该是方法部分，注意详略得当，不可写成实验记录；第三步书写前言；第四部分书写讨论；最后是摘要的书写。.每...
（文/熊晨曦）为保证学生毕业论文质量，进一步提高学生毕业论文撰写水平，抓细抓实论文各个环节，加强对论文撰写的管理要求，公共英语教研室（II）于11月9日下午15:00-16:00召开题为“如何高效指导学生进行毕业论文写作”的教研会议。毕业论文写作在本科教育阶段的重要性是不言而喻的。
首先是看导师研究生涯早期的论文，比如读博期间的论文。这段时间导师手中的资源人脉尚不充足，可以看做导师研究水平的天花板。如果导师早期论文加起来都不够现在的毕业标准，要先打个问号，这是实力不够的标志之一。
对于某些研究生的导师，存在这样一个状况。一些研究生会说，自已的老师太忙了，一年当中见上一次也难，更无法在见到时同他详细讨论正在进行的课题。这些学生做论文时多数依靠他们的师兄师姐，没有或者很少得到自己老师親自的指导与帮助。
循序渐进地掌握英语写作，尽可能自己写，并多和导师修改后的论文比较。.英语写作是发表SCI论文必须过的一关，因为国内的中文期刊一般最多EI收录，想发表SCI论文很难。.多读一些科技论文写作技巧的书是很有必要的，我当时读过《HowtoWrite&PublishaScientificPaper》和《HowtoPublishaPaperintheTopJournal》，这两本书都写得非常好，建议写英文论文有困难的研究生一读...
对此，本文认为，在承认或同意导师可以享受其硕、博士生发表论文带来的部分待遇之外，如：论文奖励，但在评定、晋升、业绩考核方面必须以第一作者为准，或者至少要大打折扣，这样便可给部分导师增加压力，压力变动力，动力就可以转化为效率，就可以
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