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对于导师来说，在发完文献之后，往往会跟一些描述，学生通过这些描述可以对于这些文献有一个整体上的了解，从而选择是全部阅读，或者是选读其中的一部分，再或者要仔细研读。.通常情况下，学生在收到文献时，应该跟导师回复一下，这既是礼貌，也是一种尊重。.如果是导师自己的文章，那么学生应该重点关注一下，而且最好在阅读之后，要给导师一个...
是社科的话，看完列一个大概的文献综述的框架，然后可以写一个文献综述给导师。框架可以是相关的理论、研究的概念、前人的研究，从时间、观点、理论发展等角度去论述，切莫写成“教科书式的”“罗列式的”，从而去锻炼自己看文献、进行述评的能力。
马院硕士，导师已经不怎么做学术了，只要不聊学术都挺好，文给她就看下结构，提的建议基本是马院硕士，导师已经不怎么做学术了，只要不聊学术都挺好，文给她就看下结构，提的建议基本是空话，除了毕业论文把一下关，其他基本没有实际建议。
文献可以给研究者带来很多好东西1.启发与灵感2.观点3.框架4.思路5.想法6.文字或话语7.数据8.图表9.经典语录10.研究成果11.线索12.新的参考文献上述
（一）充分消化导师先前表达的内容，完成后再催导师尽快讨论并给予反馈；（二）盲目积极，思考不成熟就已成文，并催导师改论文；（三）导师交待的工作拖很久，甚至催过几次都未完成，最终拿出完成度只有1分的论文，想让导师改到10分。
这就意味着，你只有明天一天时间来分析问卷，还要修改你那思路仍然不明晰的论文。.一整个下午你都过得心事重重，终于挨到了学校放学的时间，你再次拨通了那个号码，“嘟~嘟”两声之后，再次传来那令人抓狂的“您呼叫的用户正在通话中，请稍后再拨”的提示音。.你愤怒极了，忍不住来了一句：“这是什么导师！.”你找到了同为一个指导老师的同学，你问她的...
1、老师给你选择刚进项目组，老师和师兄师姐会给你一些论文；遇到不会的多和师兄师姐交流，但是最好还是了解一下整体方向，研究现状；2、百度的学术的开题分析链接：开题分析可以查看近几年的论文发表情况，明确研究现状，主要看经典文献，和近三、五
导师会阶段性地给学生提供反馈。有时候导师频繁给出反馈（比如一天到实验室催问五次），这可能是因为他对你的科研课题很感兴趣，急需得到好的实验结果。也有可能学生的科研进展很慢，导师非常焦急。
我邮件联系了一个博士生导师，他先问了我硕士阶段的学习情况，我给予了详细回复。然后，他又给了我一个主题，让我自己读论文，写一份报告给他。我按照其要求写了一份报告发给了他。他说报告写得不错，然后又让我写一关于那个主题的科研计划书。
凌晨两点还在和同门修改论文，改完发送到导师邮箱。困得一闭眼就能睡着。然而，立马就收到导师回复：“赶紧去睡觉，别熬太晚了。”怀着又惊又吓又感动的心情回复邮件：“老师您也早点休息，这么晚了就不要回信息了。
对于导师来说，在发完文献之后，往往会跟一些描述，学生通过这些描述可以对于这些文献有一个整体上的了解，从而选择是全部阅读，或者是选读其中的一部分，再或者要仔细研读。.通常情况下，学生在收到文献时，应该跟导师回复一下，这既是礼貌，也是一种尊重。.如果是导师自己的文章，那么学生应该重点关注一下，而且最好在阅读之后，要给导师一个...
是社科的话，看完列一个大概的文献综述的框架，然后可以写一个文献综述给导师。框架可以是相关的理论、研究的概念、前人的研究，从时间、观点、理论发展等角度去论述，切莫写成“教科书式的”“罗列式的”，从而去锻炼自己看文献、进行述评的能力。
马院硕士，导师已经不怎么做学术了，只要不聊学术都挺好，文给她就看下结构，提的建议基本是马院硕士，导师已经不怎么做学术了，只要不聊学术都挺好，文给她就看下结构，提的建议基本是空话，除了毕业论文把一下关，其他基本没有实际建议。
文献可以给研究者带来很多好东西1.启发与灵感2.观点3.框架4.思路5.想法6.文字或话语7.数据8.图表9.经典语录10.研究成果11.线索12.新的参考文献上述
（一）充分消化导师先前表达的内容，完成后再催导师尽快讨论并给予反馈；（二）盲目积极，思考不成熟就已成文，并催导师改论文；（三）导师交待的工作拖很久，甚至催过几次都未完成，最终拿出完成度只有1分的论文，想让导师改到10分。
这就意味着，你只有明天一天时间来分析问卷，还要修改你那思路仍然不明晰的论文。.一整个下午你都过得心事重重，终于挨到了学校放学的时间，你再次拨通了那个号码，“嘟~嘟”两声之后，再次传来那令人抓狂的“您呼叫的用户正在通话中，请稍后再拨”的提示音。.你愤怒极了，忍不住来了一句：“这是什么导师！.”你找到了同为一个指导老师的同学，你问她的...
1、老师给你选择刚进项目组，老师和师兄师姐会给你一些论文；遇到不会的多和师兄师姐交流，但是最好还是了解一下整体方向，研究现状；2、百度的学术的开题分析链接：开题分析可以查看近几年的论文发表情况，明确研究现状，主要看经典文献，和近三、五
导师会阶段性地给学生提供反馈。有时候导师频繁给出反馈（比如一天到实验室催问五次），这可能是因为他对你的科研课题很感兴趣，急需得到好的实验结果。也有可能学生的科研进展很慢，导师非常焦急。
我邮件联系了一个博士生导师，他先问了我硕士阶段的学习情况，我给予了详细回复。然后，他又给了我一个主题，让我自己读论文，写一份报告给他。我按照其要求写了一份报告发给了他。他说报告写得不错，然后又让我写一关于那个主题的科研计划书。
凌晨两点还在和同门修改论文，改完发送到导师邮箱。困得一闭眼就能睡着。然而，立马就收到导师回复：“赶紧去睡觉，别熬太晚了。”怀着又惊又吓又感动的心情回复邮件：“老师您也早点休息，这么晚了就不要回信息了。
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