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不要求英文摘要。每篇论文作者不超过3人，同一学生参与署名的论文不超过两篇；指导教师不能作为论文作者，同一教师指导的论文不超过两篇。（3）、请各单位务必在中国知网查重系统自查论文重复率，凡是重复率超过20%的论文不要投稿。
理工科如基础数学作者数量一般也不应该超过两人。理工科中实验类学科的论文作者数量超过三人会受到认可。Question3：三作四作等认可程度高吗？三作四作等的作用肯定是不如一作二作的。从作者贡献角度可以看出，第三第四作者的贡献度不显著。
关于印发《中央财经大学关于进一步加强研究生学位论文质量管理的指导意见》的通知各院、部、处（室、馆、所、中心）、直属单位：为提高我校研究生学位论文水平，保证研究生学位授予质量，学校决定进一步完善研究生学位论文质量管理体系。
3.论文署名排序不当，没有体现作者对论文贡献程度；4.不是由论文作者共同确定署名顺序；5.第一作者或通讯作者数量过多；6.冒用作者署名；7.在学者不知情的情况下，冒用其姓名作为署名作者；应在论文发表前应让每一位作者知情同意，并认可论文的基本学术
的意见对论文进行修改，并写出书面修改说明。导师要对修改后的论文和修改说明认真审阅并签字，经学科责任教授小组审核同意后，可按照有关规定申请答辩。修改说明附在评阅书的后面一并存档。（3）论文评阅意见中仅有一份“C”，则由论文作者根据评阅专
研一期间，导师要求每周阅读三篇论文，并写报告，组会汇报，是否给学生施加负担过大？.首先，我觉得我压力非常大。.坚持两周就觉得有点过压。.不知道知乎上的朋友怎么看，以各位的角度是…
3一署名单位均须为华东理工大学。申请学位的学术成果的通讯作者原则上应为导师。4．博士研究生发表的学术论文除满足篇数要求外，还应同时满足学术成果总评分不少于5分。
同济大学研究生学术规范考试.属于违反学术试题库页数:1/26信息数:2031、个人履历中所涉及的学术成果，所有者不止一人的，应列出排名顺序。.你认为这种观点（选项：A、错误B、正确C、不确定正确答案：2、根据《同济大学学生违反校纪校规处分条例...
情况二：近5年有论文，但是基本导师第一，学生第一的论文很少。建议：之前的学生基本没有论文，意味着你很有可能也没有论文。所以，找下一个。情况三：近5年有论文，学生第一较多，导师第一通讯（通常也是第二作者），或者是排名最后的唯一通讯作者。
这一群体数量繁丰，特别需要导师给予良好的指导。当然，在获得必要知识储备和能力提高的同时，对科学问题的感悟可能也很重要。如此一来，这部分学生中，或许还存在一小部分不适合做科研的人。（3）根本不想做科研，当然一般也不会，更不用心。
不要求英文摘要。每篇论文作者不超过3人，同一学生参与署名的论文不超过两篇；指导教师不能作为论文作者，同一教师指导的论文不超过两篇。（3）、请各单位务必在中国知网查重系统自查论文重复率，凡是重复率超过20%的论文不要投稿。
理工科如基础数学作者数量一般也不应该超过两人。理工科中实验类学科的论文作者数量超过三人会受到认可。Question3：三作四作等认可程度高吗？三作四作等的作用肯定是不如一作二作的。从作者贡献角度可以看出，第三第四作者的贡献度不显著。
关于印发《中央财经大学关于进一步加强研究生学位论文质量管理的指导意见》的通知各院、部、处（室、馆、所、中心）、直属单位：为提高我校研究生学位论文水平，保证研究生学位授予质量，学校决定进一步完善研究生学位论文质量管理体系。
3.论文署名排序不当，没有体现作者对论文贡献程度；4.不是由论文作者共同确定署名顺序；5.第一作者或通讯作者数量过多；6.冒用作者署名；7.在学者不知情的情况下，冒用其姓名作为署名作者；应在论文发表前应让每一位作者知情同意，并认可论文的基本学术
的意见对论文进行修改，并写出书面修改说明。导师要对修改后的论文和修改说明认真审阅并签字，经学科责任教授小组审核同意后，可按照有关规定申请答辩。修改说明附在评阅书的后面一并存档。（3）论文评阅意见中仅有一份“C”，则由论文作者根据评阅专
研一期间，导师要求每周阅读三篇论文，并写报告，组会汇报，是否给学生施加负担过大？.首先，我觉得我压力非常大。.坚持两周就觉得有点过压。.不知道知乎上的朋友怎么看，以各位的角度是…
3一署名单位均须为华东理工大学。申请学位的学术成果的通讯作者原则上应为导师。4．博士研究生发表的学术论文除满足篇数要求外，还应同时满足学术成果总评分不少于5分。
同济大学研究生学术规范考试.属于违反学术试题库页数:1/26信息数:2031、个人履历中所涉及的学术成果，所有者不止一人的，应列出排名顺序。.你认为这种观点（选项：A、错误B、正确C、不确定正确答案：2、根据《同济大学学生违反校纪校规处分条例...
情况二：近5年有论文，但是基本导师第一，学生第一的论文很少。建议：之前的学生基本没有论文，意味着你很有可能也没有论文。所以，找下一个。情况三：近5年有论文，学生第一较多，导师第一通讯（通常也是第二作者），或者是排名最后的唯一通讯作者。
这一群体数量繁丰，特别需要导师给予良好的指导。当然，在获得必要知识储备和能力提高的同时，对科学问题的感悟可能也很重要。如此一来，这部分学生中，或许还存在一小部分不适合做科研的人。（3）根本不想做科研，当然一般也不会，更不用心。
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