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这是地理课堂教学中两个普通的案例，却始终围绕着地理课堂的有效教学而进行的。所谓“有效课堂教学”就是教师有效的教与学生有效的学。具体地说就是教师要最大限度的促进学生和教师的进步和发展，实现教学目的，达到预期效果显著，实现投入与产出比率的最大化。
参与到本门课程的建设中，发表了相关学术论文2篇，具有很好地本专业其它课程的推广价值。六“课程思政”教学反思（一）存在的问题1.本门课程在实施“课程思政”建设过程的前期，对于“课程思…
教学准备1、确定教学模式与教学方法；2、制作配套课件；3、选择课堂评价题；4、编印《导学案》和《固学案》；课前活动1、背诵接龙2、阅读分享教学流程设计一、导入新课明确诗歌和散文形象的不同点，导入新课。二、预习检测
word格式合并同类项教案范文免费下载，合并同类项教案免费阅读全文。【导语】合并同类项教案(优选8篇)由好范文网会员“花茶伊甸园”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇1：合并同类项教案篇2：合并同类项教案
活动作品【毕导】学渣的绝地求生！.如何快速肝出一篇优秀的学术论文？.326.1万播放·2.5万弹幕2020-05-0403:00:39全站排行榜最高第2名.正在缓冲...播放器初始化...加载视频内容...38.5万32.7万31.8万10.2万.动态微…
《说木叶》教学设计一、教学目标：（一）知识与能力目标1、了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2、了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。
高中历史"学案导学"模式下的预设与生成策略研究."学案导学"模式是适应新课程需要而产生的一种教学模式,它有助于转变教师的教学观念,有助于学生主动的知识建构,有助于课堂教学效率的提高.教师运用该模式要想达成课堂和谐发展,取得最佳教学效果,必须重视...
《长方体的认识》教学设计一、教学目标（一）知识与技能让学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。（二）过程与方法通过看一看、量一量、比一比、数一数等方式引导学生从面、棱、顶点三个角度去观察、…
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