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党在延安时期对学风建设的重视反映了党的发展的内在要求,通过对延安时期学风建设的梳理,洞晓其问历史演化之缘由,从而窥及中国共产党学风整体走向的内在原因便具有了重要现实意义。任何正确思想的出现都不是无源之水、无本之木,它必然内含于...
一、延安整风运动是党的作风建设的成功范例延安，中国革命的圣地。从1935年10月19日中央红军长征落脚陕北，到1948年3月23日党中央东渡黄河前往华北，中共中央在延安战斗生活了13个年头。延安十三年，中国共产党浴火重生，演绎了一个民族的伟大
兰州大学中国共产党延安时期学风建设研究本文的问题是延安时期学风建设对新时期我党的学风建设具有哪些重要借鉴意义?我们认为,中国共产党在延安进行的学风建设有其内在的自生因素,中国共产党发展历程中的种种际遇都与党的学风思想密切相关,深入挖掘中国共产党延安时期学风建设的“时代...
摘要：中国共产党成立以来，不断从成功和失败中摸索前进的经验，探索党的建设，直到延安整风运动的开展，通过整顿学风、党风、文风，为党的建设提供了宝贵的经验，奠定了坚实的思想政治基础。新时期的党建工作任重而道远，全党范围的教育实践活动和我省的学习讨论落实活动相继开展...
在延安时期，我们党加强自身建设有很多原创性举措。采取集中教育形式进行整风学习就是一个非常重要的创新。鉴于过去开展党内斗争的“左”的教训，毛泽东提出在整风运动中一定要坚持“惩前毖后、治病救人”的方针，对以前的错误要不讲情面的揭发，同时作实事求是的分析。
延安整风运动的文献中，对党的历史方位把握上有几个重要判断：一是已经成为一个“大党”；二是对中华民族具有强大号召力和凝聚力的党；三是“准备胜利的党”；四是完全自主的政治上成熟的党。在这样的情况下，加强组织建设提上延安时期党的建设...
作者简介：赵绪生，中共中央党校／国家行政学院党的建设教研部，北京海淀100091赵绪生（1975－），男，辽宁海城人，法学博士，中共中央党校（国家行政学院）党的建设教研部副教授。内容提要：自我革命是以习近平同志为核心的党中央提出的新时代管党治党新理念新要求，是自我警醒...
二．延安时期以毛泽东提出“马克思主义中国化”和发表《改造我们的学习》为标志，在“怎么学”的问题上把学风摆在党的建设重要位置。在党的六届六中全会上，毛泽东第一次提出了马克思主义中国化这个重大命题，在思想路线上对“左”倾教条主义给予了致命一击。
延安整风运动是一场普遍的马克思主义教育运动，是我们党正确解决党内矛盾，加强党的思想、组织和作风建设的一个伟大创举。在深入开展党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记多次强调，要借鉴延安整风经验，以,从延安整风看推进干部队伍作风建设--理论
1.1.3毛泽东关于中国共产党的建设思想1.2延安时期陈云党建思想产生的实践基础1.2.1抗日战争爆发的客观形势1.2.2国共合作形成的复杂局面1.2.3党的自身建设面临的严峻现实1.3延安时期陈云党建思想产生的主观条件1.3.1良好的
党在延安时期对学风建设的重视反映了党的发展的内在要求,通过对延安时期学风建设的梳理,洞晓其问历史演化之缘由,从而窥及中国共产党学风整体走向的内在原因便具有了重要现实意义。任何正确思想的出现都不是无源之水、无本之木,它必然内含于...
一、延安整风运动是党的作风建设的成功范例延安，中国革命的圣地。从1935年10月19日中央红军长征落脚陕北，到1948年3月23日党中央东渡黄河前往华北，中共中央在延安战斗生活了13个年头。延安十三年，中国共产党浴火重生，演绎了一个民族的伟大
兰州大学中国共产党延安时期学风建设研究本文的问题是延安时期学风建设对新时期我党的学风建设具有哪些重要借鉴意义?我们认为,中国共产党在延安进行的学风建设有其内在的自生因素,中国共产党发展历程中的种种际遇都与党的学风思想密切相关,深入挖掘中国共产党延安时期学风建设的“时代...
摘要：中国共产党成立以来，不断从成功和失败中摸索前进的经验，探索党的建设，直到延安整风运动的开展，通过整顿学风、党风、文风，为党的建设提供了宝贵的经验，奠定了坚实的思想政治基础。新时期的党建工作任重而道远，全党范围的教育实践活动和我省的学习讨论落实活动相继开展...
在延安时期，我们党加强自身建设有很多原创性举措。采取集中教育形式进行整风学习就是一个非常重要的创新。鉴于过去开展党内斗争的“左”的教训，毛泽东提出在整风运动中一定要坚持“惩前毖后、治病救人”的方针，对以前的错误要不讲情面的揭发，同时作实事求是的分析。
延安整风运动的文献中，对党的历史方位把握上有几个重要判断：一是已经成为一个“大党”；二是对中华民族具有强大号召力和凝聚力的党；三是“准备胜利的党”；四是完全自主的政治上成熟的党。在这样的情况下，加强组织建设提上延安时期党的建设...
作者简介：赵绪生，中共中央党校／国家行政学院党的建设教研部，北京海淀100091赵绪生（1975－），男，辽宁海城人，法学博士，中共中央党校（国家行政学院）党的建设教研部副教授。内容提要：自我革命是以习近平同志为核心的党中央提出的新时代管党治党新理念新要求，是自我警醒...
二．延安时期以毛泽东提出“马克思主义中国化”和发表《改造我们的学习》为标志，在“怎么学”的问题上把学风摆在党的建设重要位置。在党的六届六中全会上，毛泽东第一次提出了马克思主义中国化这个重大命题，在思想路线上对“左”倾教条主义给予了致命一击。
延安整风运动是一场普遍的马克思主义教育运动，是我们党正确解决党内矛盾，加强党的思想、组织和作风建设的一个伟大创举。在深入开展党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记多次强调，要借鉴延安整风经验，以,从延安整风看推进干部队伍作风建设--理论
1.1.3毛泽东关于中国共产党的建设思想1.2延安时期陈云党建思想产生的实践基础1.2.1抗日战争爆发的客观形势1.2.2国共合作形成的复杂局面1.2.3党的自身建设面临的严峻现实1.3延安时期陈云党建思想产生的主观条件1.3.1良好的
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