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结果如下：1、大多数学生具有一定的传统文化知识，但总体水平不高，且发展极不平衡。调查显示，由于高职学生进校前已经接受了十几年的中小学教育，对中国古代文化、历史、艺术等有了一定的了解，有个别学生认为自己已经“非常了解”。
学号：2008020161姓名：陈德艳电话：15863152046邮箱：happycdy1401@163学院：教育学院论文题目：国学启蒙教育对幼儿道德品质发展的作用和策略探究英文题目：Roleclassicsenlightmenteducationchildren´smoraldevelopmentG613.5...
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在国学经典教育中提升学生人文素养研究.docx,《在国学经典教育中提升学生人文素养的研究》结?题?报?告由本校课题组承担研究的《在国学经典教育中提升学生人文素养的研究》课题，于2012年3月经过开题论证并正式实施研究，于2013年5月结题。
“国学”热背景下，从教育环境、教育体系及平台搭建等多方面来展开探索师范生文化传承与传播能力的提升策略，有助于提升师范生的国学素养，也是对未来传统文化教育的一种保障，意义深远。一、通过加强文化宣传和高校
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兼任中国教育学会德育学术委员会常务理事，中华孔子学会国学教育委员会副秘书长，福建省学校美育专家，福建省中小学德育指导委员会委员，《中小学德育》编委，《中国德育》学术委员会委员，《教育文化论坛》顾问，《内蒙古师范大学学报（教育科学
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中国书院教育在现代化的发展中充分体现了新时代中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的核心精神，不过，在复兴的同时也出现了一些复古的反现代化的倾向，需要在理念上明确“新旧”、“古…
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