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教育部评价教师不唯学历和职称淡化论文收录数和引用率教育部近日印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》，拟启动第五轮学科评估工作。文件指出，评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免片面以学术头衔评价学术水平的做法。
不“以刊评文”，淡化论文收录数和引用率...评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免以学术头衔评价学术水平的片面做法...
人社部教师职称评价标准“师德为首”，淡化学历论文等要求近日，人力资源和社会保障部专业技术人员管理司发布消息，截至目前，中小学教师、中等职业学校教师和技工院校教师3个职称系列的改革已经完成，高等学校教师和实验技术人员两个职称系列的改革正在有序推进。
教育部：评价教师不唯学历和职称淡化论文收录数和引用率作者：管理员发布时间：2020-11-0414:07557近日，教育部学位与研究生教育发展中心印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》，拟启动第五轮学科评估工作。
教育部：评价学术论文不以刊评文，淡化论文收录数和引用率.评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，评价科研水平不唯论文和奖项。.为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，近日，教育部学位与研究生教育发展中心近日公布了...
教育部：评价学术论文不以刊评文，淡化论文收录数和引用率.00:0000:00.为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，近日，教育部学位与研究生教育发展中心近日公布了《第五轮学科评估工作方案》，拟启动第五轮学科评估工作。.第五轮学科评估...
人社部：工程技术人才评职称淡化学历论文奖项要求.人力资源社会保障部、工业和信息化部近日印发《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，要通过健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、实现与人才...
二是淡化学历要求，解决高技能人才“评得上”的问题。调研中发现，学历是高技能人才申报职称的主要障碍。因此，《意见》明确提出，不将学历作为硬性条件，具备高级工以上职业资格或职业技能等级的技能人才，均可参加职称评审。也就是说，高...
中新网11月3日电据教育部网站消息，为贯彻落实中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，教育部学位与研究生教育发展...
34人赞同了该回答.科研界有一个放之全世界皆准的黄金法则：一切跟钱走。.不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标；评价科研水平不唯论文和奖项；淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据.这么多个“不”，还是没有触碰...
教育部评价教师不唯学历和职称淡化论文收录数和引用率教育部近日印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》，拟启动第五轮学科评估工作。文件指出，评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免片面以学术头衔评价学术水平的做法。
不“以刊评文”，淡化论文收录数和引用率...评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免以学术头衔评价学术水平的片面做法...
人社部教师职称评价标准“师德为首”，淡化学历论文等要求近日，人力资源和社会保障部专业技术人员管理司发布消息，截至目前，中小学教师、中等职业学校教师和技工院校教师3个职称系列的改革已经完成，高等学校教师和实验技术人员两个职称系列的改革正在有序推进。
教育部：评价教师不唯学历和职称淡化论文收录数和引用率作者：管理员发布时间：2020-11-0414:07557近日，教育部学位与研究生教育发展中心印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》，拟启动第五轮学科评估工作。
教育部：评价学术论文不以刊评文，淡化论文收录数和引用率.评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，评价科研水平不唯论文和奖项。.为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，近日，教育部学位与研究生教育发展中心近日公布了...
教育部：评价学术论文不以刊评文，淡化论文收录数和引用率.00:0000:00.为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，近日，教育部学位与研究生教育发展中心近日公布了《第五轮学科评估工作方案》，拟启动第五轮学科评估工作。.第五轮学科评估...
人社部：工程技术人才评职称淡化学历论文奖项要求.人力资源社会保障部、工业和信息化部近日印发《关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，要通过健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、实现与人才...
二是淡化学历要求，解决高技能人才“评得上”的问题。调研中发现，学历是高技能人才申报职称的主要障碍。因此，《意见》明确提出，不将学历作为硬性条件，具备高级工以上职业资格或职业技能等级的技能人才，均可参加职称评审。也就是说，高...
中新网11月3日电据教育部网站消息，为贯彻落实中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，教育部学位与研究生教育发展...
34人赞同了该回答.科研界有一个放之全世界皆准的黄金法则：一切跟钱走。.不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标；评价科研水平不唯论文和奖项；淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据.这么多个“不”，还是没有触碰...
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