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英语词汇教学——化“消极”为“积极”.曹丽美.【摘要】：本文通过对英语词汇教学现状的分析,指出大部分英语教师在词汇教学过程中采用接受型的教学方式,导致学生只能被动接受词汇,不会主动运用,所掌握的词汇大多是"消极词汇"。.根据Nation(2001)提出的...
本文通过实证研究，对高中英语词汇教学现状进行调查，试图发现词汇教学的特点、可能存在的问题和困难，从而为改进词汇教学、提高教学质量提出建议。.本文首先对关于词汇的文献进行综述，通过总结概括不同语言学家和研究者的理论和研究成果，澄清了...
支架式教学法在初中英语词汇教学中的推广探求范文.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：45655论文编号：sb2021062313374936124日期：2021-07-21来源：硕博论文网.Tag：.本研究主要研究结论具体分析如下：（1...
9.NationalAcademyPressWheretheNationTurnsforIndependent,ExpertAdvice美国国家科学院、国家工程院、医学协会等机构报告10.NationalCenterforHealthStatistics(NCHS)NationalCenterforHealthStatistics美国国家卫生统计中心的统计报告
[1]吴玲玲.浅析记忆规律在初中英语词汇教学中的应用[J].学苑教育,2018,000(002):57-57.[2]次仁多吉.浅析记忆规律在初中英语词汇教学中的应用[J].科教导刊-电子版（中旬）,2017,000(011):21[3]陈启文.在初中英语词汇教学中巧妙应用记忆规律[J
其中，词汇广度知识测试以Nation(1990)的词汇知识框架为理论基础，由Schmitt和Clapham(2001)修改扩展并提供了效度检验。词汇深度知识测试以Read(1993，1997，1998)的词汇联系框架为基础，其设计包括词汇意义和词汇搭配两个方面。阅读理解测试选自英语...
书名：英语词汇教与学：[英文本]作者：(新西兰)I.S.P.Nation著ISBN：7560039103出版社：北京，外语教学与研究出版社价格：CNY26.90语言：eng出版时间：2004页数：20,275页尺寸：24cm分类号：G633.412您可以根据分类号G633.412到就近的图书馆
英语词汇学习策略与自我效能感和英语成绩的相关性研究.论文价格：免费论文用途：其他编辑：lgg点击次数：136.论文字数：36958论文编号：sb2015100814234814616日期：2015-10-09来源：硕博论文网.Tag：.ChapterOneIntroduction.1.1Introduction.Thischapteristheintroductionof...
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书名：英语词汇教与学：[英文本]作者：(新西兰)I.S.P.Nation著ISBN：7560039103出版社：北京，外语教学与研究出版社价格：CNY26.90语言：eng出版时间：2004页数：20,275页尺寸：24cm分类号：G633.412您可以根据分类号G633.412到就近的图书馆
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