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2017-12-02如何提高学生对单词的书写的论文2017-05-30如何有效地开展初中生的单词听写2018-06-14浅谈如何提高初中生的英语听力水平2018-06-24浅谈如何提高初中生英语听力水平论文答辩陈述词2017-04-29如何提高初中英语单词记忆效率的途径论文2...
如何提高中学生单词记忆效率初探.此外，还可以通过同义词、反义词辨析，同音异形词、词类转换等比较归纳联想等方式，想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，让知识像滚雪球一样积累。.我们还说词不离句，句不离文。.为了巩固所学...
本论文旨在研究目前小学生英语单词记忆能力的现状,几种适合小学生的记忆特征的单词记忆策略的运用效果,以及这些记忆策略的获得是否能提高学生的学习成绩。.笔者从江汉油田东方红小学五年级选取了两个平行班,每班学生各45人,分别作为实验班和控制班...
提升英语听力的水平，应该是一个科学的、循序渐进的、有明确目标的过程。.科学，当然是说我们使用的方法要高效、有用、符合人性和自然规律。.循序渐进，是要我们以词汇量作为基础，学习英语的语音和句型，多听多练，一边培养英语思维，一边...
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背单词软件这么多，该怎么选，这个问题困扰太多的学英语的人儿，今天我们回归背单词软件本质：为学英语背单词提供帮助，让英语学习者更快的掌握单词。今天我们回归英语本质，从听说读写四个维度各推荐软件。方便不…
双写辅音是法语专业四级听写中较为常见的拼写错误。本文从字母、发音、词汇、语法等方面归纳总结了法语双写辅音的拼写规律,以使学生在掌握一般规律的同时注意到某些特殊现象,从而提高拼写技能。【文章来源】：延安职业技术学院学报.2015,29(05)【文章页数】：2页
自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用研究-一直以来,在小学的英语教学中,单词的发音和记忆成了重点和难点,小学生的单词记忆存在很大困难,原因在于词汇学习缺乏正确方法,单词记忆长期处于无意识的模仿和死记硬背模式。自然拼读法是一套具...
单词：11.单词教学可以遵循以下规律：学生随口认读——理解中文意思——新句型运用——单词拼写记忆——语段篇章运用。12.单词听写一个星期一次，一个单元一次，减轻学生负担，保持学生兴趣。13.新学期开学初，对前个学期或学年的单词表进行听写
中学英语单词听写大赛活动方案.活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的，有效提升英语...
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如何提高中学生单词记忆效率初探.此外，还可以通过同义词、反义词辨析，同音异形词、词类转换等比较归纳联想等方式，想方设法将机械记忆转化为理解记忆，从而加深记忆痕迹，让知识像滚雪球一样积累。.我们还说词不离句，句不离文。.为了巩固所学...
本论文旨在研究目前小学生英语单词记忆能力的现状,几种适合小学生的记忆特征的单词记忆策略的运用效果,以及这些记忆策略的获得是否能提高学生的学习成绩。.笔者从江汉油田东方红小学五年级选取了两个平行班,每班学生各45人,分别作为实验班和控制班...
提升英语听力的水平，应该是一个科学的、循序渐进的、有明确目标的过程。.科学，当然是说我们使用的方法要高效、有用、符合人性和自然规律。.循序渐进，是要我们以词汇量作为基础，学习英语的语音和句型，多听多练，一边培养英语思维，一边...
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双写辅音是法语专业四级听写中较为常见的拼写错误。本文从字母、发音、词汇、语法等方面归纳总结了法语双写辅音的拼写规律,以使学生在掌握一般规律的同时注意到某些特殊现象,从而提高拼写技能。【文章来源】：延安职业技术学院学报.2015,29(05)【文章页数】：2页
自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用研究-一直以来,在小学的英语教学中,单词的发音和记忆成了重点和难点,小学生的单词记忆存在很大困难,原因在于词汇学习缺乏正确方法,单词记忆长期处于无意识的模仿和死记硬背模式。自然拼读法是一套具...
单词：11.单词教学可以遵循以下规律：学生随口认读——理解中文意思——新句型运用——单词拼写记忆——语段篇章运用。12.单词听写一个星期一次，一个单元一次，减轻学生负担，保持学生兴趣。13.新学期开学初，对前个学期或学年的单词表进行听写
中学英语单词听写大赛活动方案.活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的，有效提升英语...
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