发表服务
如何确定教学重点——以《丹柯》教学为例.作为教师，要根据学生的实际需要，确定好教学内容，特别是教学重点。.据顾之川老师介绍，人教版必修教材，以前每单元有4篇选文，但老师们反映课时不够，上不完，所以现行教材每单元只留了3篇选文...
简约·用心·动情——吴春来老师《丹柯》教学实录简评诺丈知YUwENzH网址：www．ywzszz．com巴金与高尔基》人手，谈及高尔基对巴金的影响，既可激趣，亦可将小说作者、翻译作者、小说主人公三者有机结品的理解有了理性的思考。
【摘要】：正【案例背景】高尔基的短篇小说《丹柯》,是高中语文选修教材《外国小说欣赏》(人教版)"主题"单元里的一篇"精读"课文。就教学情况而言,这篇小说在情节、人物、语言上并不能激起学生的阅读兴趣,所传递的主题,也显得有些简单和老套。学生一言以蔽之:一个不计个人得失,勇于牺牲的...
粗暴解读伤害了谁——以高尔基的《丹柯》为例,高尔基小说丹柯,高尔基丹柯,李丹柯,丹柯的故事,丹柯的博客,丹柯教案,丹柯杯,丹柯原文,丹柯优秀教案
各基层单位:根据市政研会《关于第26届“丹柯杯”优秀研究成果评选工作的通知》要求，首都大学生思想政治教育研究中心与北京高校德育研究会将于近期共同开展北京高校师生员工相关研究成果的推荐工作，现将具体安排通知如下：
高尔基《丹柯》教学课件4.ppt相关分类反对党八股-教学课件.ppt17页《红烛》教学设计.pptx7页节约粮食、杜绝浪费主题班会课件.ppt23页部编版《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》学习课件5.pptx18页新外研版英语七年级上册单词默写表(完整打印
《外国小说》选修教学中探究意识的培养引言中国小说和外国的小说的写法基本区别就在于，中国小说一般以塑造人物形象、描写对话、渲染环境为主；而外国小说主要采用意识流手法，以心理活动的叙述来推动故事情节的发展。所以我们引导学生
如何确定教学重点——以《丹柯》教学为例.作为教师，要根据学生的实际需要，确定好教学内容，特别是教学重点。.据顾之川老师介绍，人教版必修教材，以前每单元有4篇选文，但老师们反映课时不够，上不完，所以现行教材每单元只留了3篇选文...
简约·用心·动情——吴春来老师《丹柯》教学实录简评诺丈知YUwENzH网址：www．ywzszz．com巴金与高尔基》人手，谈及高尔基对巴金的影响，既可激趣，亦可将小说作者、翻译作者、小说主人公三者有机结品的理解有了理性的思考。
【摘要】：正【案例背景】高尔基的短篇小说《丹柯》,是高中语文选修教材《外国小说欣赏》(人教版)"主题"单元里的一篇"精读"课文。就教学情况而言,这篇小说在情节、人物、语言上并不能激起学生的阅读兴趣,所传递的主题,也显得有些简单和老套。学生一言以蔽之:一个不计个人得失,勇于牺牲的...
粗暴解读伤害了谁——以高尔基的《丹柯》为例,高尔基小说丹柯,高尔基丹柯,李丹柯,丹柯的故事,丹柯的博客,丹柯教案,丹柯杯,丹柯原文,丹柯优秀教案
各基层单位:根据市政研会《关于第26届“丹柯杯”优秀研究成果评选工作的通知》要求，首都大学生思想政治教育研究中心与北京高校德育研究会将于近期共同开展北京高校师生员工相关研究成果的推荐工作，现将具体安排通知如下：
高尔基《丹柯》教学课件4.ppt相关分类反对党八股-教学课件.ppt17页《红烛》教学设计.pptx7页节约粮食、杜绝浪费主题班会课件.ppt23页部编版《无为政治》《长老统治》《血缘和地缘》学习课件5.pptx18页新外研版英语七年级上册单词默写表(完整打印
《外国小说》选修教学中探究意识的培养引言中国小说和外国的小说的写法基本区别就在于，中国小说一般以塑造人物形象、描写对话、渲染环境为主；而外国小说主要采用意识流手法，以心理活动的叙述来推动故事情节的发展。所以我们引导学生
发表服务