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浅析各年龄班幼儿角色游戏的特点与指导幼儿园角色游戏是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象、创造性地反映现实生活的一种游戏。幼儿园角色游戏的共同特点是：创造性—对人类社会现实生活的一种创造性再现；过程性—从一开始到结束有完整过程，所占时间较长，条件较复杂：变化性—与...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊幼儿园体育是健康领域教育的重要组成部分，是按照幼儿身心发展特点和机体的生长规律而开展的一切体育活动，包括早操、活动、体育游戏等三个方面，其目的在于使幼儿身体机能和幼儿机能得到发展，并促进幼儿心理的健康...
幼儿园民间游戏的论文浅谈幼儿的民间游戏.要：民间游戏作为一种具有自娱性的活动，除了有情趣外，也会有探索，也会有发现，也会有创造，这是游戏中潜在的学习因素，是游戏产生的学习、教育因素，是游戏产生的教育效果。.因此，可将民间游戏作为...
具体包括以下几点:(1)地方性特点:每个地域具有对应的民间游戏,各个地域拥有的游戏能够展示出该地区人们的日常生活,存在鲜明的地方性特点;我们最为熟知的民间游戏包括:拔河、丢沙包及老鹰捉小鸡等,均具备十分鲜明的地方性色彩,让幼儿教师能够就地取材,不管是选择游戏,还是情节的发展等...
建构游戏中幼儿分享行为特点研究.【摘要】：3-6岁是幼儿行为发展的关键时期,良好行为习惯的养成对幼儿未来的发展奠定基础。.建构游戏是大多数幼儿喜欢的游戏形式,在建构游戏中经常会出现亲社会行为和攻击性行为。.作为亲社会行为之一的分享行为对...
隋晓丽山东省招远市实验幼儿园265400一、什么是传统游戏传统游戏，又名民间传统游戏，顾名思义就是一个民族在不断的发展中渐渐形成的特定的供人们娱乐的活动的总称，并且大多数为幼儿所喜欢，还具有明显的民族性质特点和传承性。
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
谈幼儿园自主游戏活动[论文]-谈幼儿园的自主游戏活动在自主活动中，孩子们往往会有很多让我们成人意想不到的游戏活动，不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。那么，教师应…
小班幼儿结构游戏特点及指导策略特点,小班,幼儿,结构游戏,小班幼儿,指导策略,幼儿特点,建构游戏,策略指导,引导幼儿要】结构游戏深受幼儿喜爱。小班幼儿由于他们的知识经验缺乏以及生理、年龄特点原因，在结构游戏中表现出无目的拼插、坚持时间短等特点。
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建构游戏中幼儿分享行为特点研究.【摘要】：3-6岁是幼儿行为发展的关键时期,良好行为习惯的养成对幼儿未来的发展奠定基础。.建构游戏是大多数幼儿喜欢的游戏形式,在建构游戏中经常会出现亲社会行为和攻击性行为。.作为亲社会行为之一的分享行为对...
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