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祖国传统医学"大医精诚"的文化和内涵浅析.中国传统医学发展史上,伏羲制九针,神农尝百草一般被认为是中国传统医学的起源.其间随着医疗活动的延伸,历代医家的诊疗实践和辛勤著述,不仅积累了丰富的医药卫生知识和预防,诊疗,康复,保健经验,而且产生了许多...
他的《大医精诚》，集祖国传统医德思想之菁华，首次向世人提出了评判大医的具体标准和准则。他的医德理念，是儒、释、道思想在医德领域的一个缩影，反映了唐宋时期祖国传统医德的发展水平，对后世产生了重要影响。
1.孙思邈《大医精诚》中的医德“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦，若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。”第一次比较全面的阐述了医德的行为规范。
丁樱：精勤不倦践行“大医精诚”丁樱，二级教授，主任医师，博士、硕士生导师，河南中医药大学儿科研究所所长，河南中医药大学第一附属医院儿科学科学术带头人，河南中医药大学第一附属医院儿科医院原院长。国...
传统医学所弘扬的大医精诚、孜孜不倦的精神随时代发展被赋予新的内涵，鞭策着医务工作者在临床实践中铸就人类攀登生命课题的天梯，不断推动医疗卫生事业乃至社会的进步。3.高尚医德是精湛医术的灵魂记者观察
3.2中医药文化的传承有利于发扬中华人文精神中医文化体现着以人为本、仁爱等人文精神，所以继承中医文化中的”以人为本”、“大医精诚”、“悬壶济世”等仁爱精神，不仅仅是传承中医药文化也是对中国传统人文精神的继承和发扬。
摘要：医学生人文素质教育正日益受到医学教育界及全社会的重视，而中国传统文化无疑是实施医学人文素质教育的最佳载体。本文阐述了传统文化对于医学生成长的特殊引领作用，分析了传统文化和人文素质教育结合的有效…
“大医精诚”医德文化对医务人员职业道德的启示[J].解放军医院管理杂志,2015,22(1):71-72.被引量：115彭波,宋湛,李健.“大医精诚”协同生命学融入医学生思想道德教育[J].中国医学学,2015,286
中医药“工匠精神”的核心内涵是“大医精诚”，这构成了中医药隐性知识得以传承的推动力量。将‘‘工匠精神”融入中医药人才培养体系，实践与理论并重，能更好地培养出德才兼备的继承人，推动中医药行业…
“大医精诚”和“医乃仁术”作为中医药文化的精髓，“仁”体现以人为本、生命至上的观念，教育大学生要尊重生命，践行“仁爱”思想；“精”就是教育大学生要精研业道，积极向上，精勤治学，钻研学术，练就过硬的医术；“诚”就是教育大学生要言行诚谨，心怀至诚，与
祖国传统医学"大医精诚"的文化和内涵浅析.中国传统医学发展史上,伏羲制九针,神农尝百草一般被认为是中国传统医学的起源.其间随着医疗活动的延伸,历代医家的诊疗实践和辛勤著述,不仅积累了丰富的医药卫生知识和预防,诊疗,康复,保健经验,而且产生了许多...
他的《大医精诚》，集祖国传统医德思想之菁华，首次向世人提出了评判大医的具体标准和准则。他的医德理念，是儒、释、道思想在医德领域的一个缩影，反映了唐宋时期祖国传统医德的发展水平，对后世产生了重要影响。
1.孙思邈《大医精诚》中的医德“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦，若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。”第一次比较全面的阐述了医德的行为规范。
丁樱：精勤不倦践行“大医精诚”丁樱，二级教授，主任医师，博士、硕士生导师，河南中医药大学儿科研究所所长，河南中医药大学第一附属医院儿科学科学术带头人，河南中医药大学第一附属医院儿科医院原院长。国...
传统医学所弘扬的大医精诚、孜孜不倦的精神随时代发展被赋予新的内涵，鞭策着医务工作者在临床实践中铸就人类攀登生命课题的天梯，不断推动医疗卫生事业乃至社会的进步。3.高尚医德是精湛医术的灵魂记者观察
3.2中医药文化的传承有利于发扬中华人文精神中医文化体现着以人为本、仁爱等人文精神，所以继承中医文化中的”以人为本”、“大医精诚”、“悬壶济世”等仁爱精神，不仅仅是传承中医药文化也是对中国传统人文精神的继承和发扬。
摘要：医学生人文素质教育正日益受到医学教育界及全社会的重视，而中国传统文化无疑是实施医学人文素质教育的最佳载体。本文阐述了传统文化对于医学生成长的特殊引领作用，分析了传统文化和人文素质教育结合的有效…
“大医精诚”医德文化对医务人员职业道德的启示[J].解放军医院管理杂志,2015,22(1):71-72.被引量：115彭波,宋湛,李健.“大医精诚”协同生命学融入医学生思想道德教育[J].中国医学学,2015,286
中医药“工匠精神”的核心内涵是“大医精诚”，这构成了中医药隐性知识得以传承的推动力量。将‘‘工匠精神”融入中医药人才培养体系，实践与理论并重，能更好地培养出德才兼备的继承人，推动中医药行业…
“大医精诚”和“医乃仁术”作为中医药文化的精髓，“仁”体现以人为本、生命至上的观念，教育大学生要尊重生命，践行“仁爱”思想；“精”就是教育大学生要精研业道，积极向上，精勤治学，钻研学术，练就过硬的医术；“诚”就是教育大学生要言行诚谨，心怀至诚，与
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