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基于化学核心素养的物质的量教学设计.唐.【摘要】：本文尝试以高中化学的核心知识点物质的量为抓手,通过关键能力的聚焦,将培养学生核心品质的教育目的融入教学中,对物质的量的教学设计进行了一些尝试。.下载App查看全文.下载全文更多同类文献...
【摘要】：化学计算是中学化学课程的重要学习内容,是学生对化学变化从量的角度进行学习的一项基木技能。国内研究者多从教的角度,在计算方法、技巧等方面做了不少研究,但是现在学生学习化学计算仍困难重重。本课题根据建构主义学习理论,从学生学习的角度出发,试图用实验手段找出学生在...
2008-06-06《生活与化学》选修课感想232019-06-01应用化学专业都有哪些必修科目？3422019-05-20翻译软件越来越强大，大学生还有必要学习外语吗？7682020-04-03化学与能源-选修课论文2019-05-22西南大学有哪些教授的课是必须要去蹭的？
论文整体包括五个部分,第一部分对“物质的量”概念群进行了阐述,结合新课程理念下“物质的量”教学的目的和意义,对国内外“物质的量”问题研究的成果和不足进行分析,在此基础上提出“物质的量”概念群的教学难点的解决策略的设想。.第二部分对“物质...
徐东海;高中化学物质的量概念体系迷思概念的探查与转变的初步研究[D];河南大学;2012年9朱鸿涛;民间美术在当代义务美术教育教学中的策略研究[D];河北师范大学;2008年
浅谈“滴定度与物质量浓度之间的换算关系”以及“化学因数的确定”，史俊-大学化学2001年第04期杂志在线阅读、文章下载。全部分类期刊文学艺术科普...
1第三节物质的量浓度说课稿（第一课时）一、指导思想化学基本概念的学习，长期以来都陷入教师感觉难教，学生感觉难学的困境。既无生动有趣的实验，又无形象具体的研究对象，如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机？对此我进行了大量探索，选取了“物质的量浓度”这一概念教学作为...
讲座题目：如何在细胞科学旗下物质科学类期刊发表论文.主讲人：李研.主讲人简介：李研博士目前就职于细胞出版社（CellPress），担任物质科学开放获取期刊CellReportsPhysicalScience的编辑。.他博士毕业于清华大学化学系，曾先后于休斯顿大学和瓦赫宁根大学...
化学与分子工程学院顺利完成2013级本科生毕业论文答辩工作.2017年6月9日早上8:00，北京大学化学与分子工程学院2013级本科生毕业论文答辩准时开始，共有122位学生和71位老师全程参加了答辩，另有15位老师因为上课而参加了部分答辩。.校长林建华、副校长高松...
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