Moodle平台高中信息技术课程设计研究摘要:【摘要】经过多年的开发,Moodle平台已在教育领域中得到广泛的应用。本文分析Moodle平台在高中信息技术课程中的运用,总结出其具有灵活性强、开发成本低、多元化等优势,并简洁地介绍Moodle平台的课程设计...
本研究的主要思路是从基于Moodle的情感教育系统设计出发,分析Moodle在网络思想政治教育中的重要价值,利用Moodle便于修改、功能全面、安全性高,以学生为中心的理念的优势,对基于Moodle…
moodle应用于信息技术课堂教学的实践与思考中山市菊城小学陈新华要】随着互联网技术的发展,与网络技术紧密相关的信息技术课堂在教学资源的呈现、教学活动的设计、学生作业的提交、作品的评价等方面都有了质的变化,这其中既有一线教师自己开发的交互式教学平台,也有专业的公司提供...
Moodle为广大教师在信息化环境中设计、管理、实施、评价自己的课程和教学提供了一个开放的平台。移动学习(M-Learning)是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备(如移动电话、个人数字助理PDA、PocketPC等)获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式[2]。
基于Moodle平台在线考试插件的设计与实现.兰州大学硕士学位论文基于Moodle平台在线考试插件的设计与实现姓名:程亚娟申请学位级别:硕士专业:计算机应用技术指导教师:张瑞生20100501摘要进入21世纪,随着网络技术、计算机技术的快速发展,网络教学...
Moodle也是一个知识管理系统,各功能模块将教师关于课程设计思想和教学内容处理的隐性知识连同教学反思同时呈现,极大地加速了教师隐性知识的显性化,个人知识体系的结构化,促进了教师教学智慧的提升。如图1所示:
2010-04-15通俗的说moodle平台是什么东西?它与PHP有什么关系?212015-12-22moodle平台中想要删除大量课程资料怎么操作2013-01-08moodle平台中教师如何添加课程2016-06-20中小学电教杂志的文章目录参考2016-12-04论文"浅谈怎样实现现代信息4
4.2基于Moodle平台信息化课程的总体设计思想.....174.3基于Moodle平台信息化课程设计原则.....184.4基于Moodle平台的信息化课程设计流程.....19第5章基于Moodle初中英语信息化课程设计实例.....265.1基于Moodle初中英语信息化课程设计准备
Moodle平台在信息技术教学中的应用Moodle是一款基于建构主义和人本主义设计思想的开源软件,其主要功能大致分为网站管理、课程管理、学习管理三大部分。新一轮课改把“提升学生信息素养”作为信息技术课程的总目标。它要求学生具备“对信息的获取、、管理、表达与交流的能力...
Moodle平台依据社会建构主义的教学思想,即教育者(老师)和学习者(学生)都是平等的主体,在教学活动中,他们相互协作,共同思考,合作解决问题,并根据自己已有的经验共同建构知识。二、利用Moodle学习平台的历史科诊断性评价1.
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Moodle为广大教师在信息化环境中设计、管理、实施、评价自己的课程和教学提供了一个开放的平台。移动学习(M-Learning)是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备(如移动电话、个人数字助理PDA、PocketPC等)获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式[2]。
基于Moodle平台在线考试插件的设计与实现.兰州大学硕士学位论文基于Moodle平台在线考试插件的设计与实现姓名:程亚娟申请学位级别:硕士专业:计算机应用技术指导教师:张瑞生20100501摘要进入21世纪,随着网络技术、计算机技术的快速发展,网络教学...
Moodle也是一个知识管理系统,各功能模块将教师关于课程设计思想和教学内容处理的隐性知识连同教学反思同时呈现,极大地加速了教师隐性知识的显性化,个人知识体系的结构化,促进了教师教学智慧的提升。如图1所示:
2010-04-15通俗的说moodle平台是什么东西?它与PHP有什么关系?212015-12-22moodle平台中想要删除大量课程资料怎么操作2013-01-08moodle平台中教师如何添加课程2016-06-20中小学电教杂志的文章目录参考2016-12-04论文"浅谈怎样实现现代信息4
4.2基于Moodle平台信息化课程的总体设计思想.....174.3基于Moodle平台信息化课程设计原则.....184.4基于Moodle平台的信息化课程设计流程.....19第5章基于Moodle初中英语信息化课程设计实例.....265.1基于Moodle初中英语信息化课程设计准备
Moodle平台在信息技术教学中的应用Moodle是一款基于建构主义和人本主义设计思想的开源软件,其主要功能大致分为网站管理、课程管理、学习管理三大部分。新一轮课改把“提升学生信息素养”作为信息技术课程的总目标。它要求学生具备“对信息的获取、、管理、表达与交流的能力...
Moodle平台依据社会建构主义的教学思想,即教育者(老师)和学习者(学生)都是平等的主体,在教学活动中,他们相互协作,共同思考,合作解决问题,并根据自己已有的经验共同建构知识。二、利用Moodle学习平台的历史科诊断性评价1.