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复旦大学MLIS项目依托于复旦大学图书馆雄厚的办学基础,2004年复旦大学文献信息中心(挂靠图书馆)成立并开始招收图书馆学科学硕士研究生。2014年,复旦大学图书馆被批准设立图书情报专业硕士授予点并于2015年开…
柯平进一步阐释了MLIS课程体系、教学模式与质量控制等,并介绍了南开大学开展MLIS教学的宝贵经验。最后,柯平为大家描述了图书情报MLIS教育的发展与职业前景,勉励我校MLIS新入学的11位硕士生学好真本领,踏踏实实做好应用研究。
图书情报硕士(MLIS)有全日制和非全日制两种学习方式,采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养模式;全日制两年,一年在校课程学习,一年校外实践学习,非全日制三年,采取周末及节假日授课形式;学生培养实行双导师制——除配备本校一位导师
从2014年开始,华东师范大学商学院信息学系段宇峰教授等每年发布一次《图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告》,调查报告内容已经在《图书情报知识》发表。.[1]段宇锋,杨臻.图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2018)[J].图书...
我国图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展现状调查(2015).王超亚.【摘要】:距2011年MLIS第一次招生至今五年时间,获得MLIS授予权的院校由18所增至31所,实际招生人数由2011年的136人发展至2015年的2195人。.然而国内关于图书情报专业硕士培养模式的探讨和研究...
复旦大学MLIS项目.依托于复旦大学图书馆雄厚的办学基础,2004年复旦大学文献信息中心(挂靠图书馆)成立并开始招收图书馆学科学硕士研究生。.2014年,复旦大学图书馆被批准设立图书情报专业硕士授予点并于2015年开始招生。.一、培养目标.培养德、智、体...
2020年吉林大学MLIS图书情报接受推免。.三、培养方式.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。.课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识,着重突出专业课程、实践类课程。.学位论文指导实行双导师制,其中一位导师来自培养单位...
而目前MLIS的学制一般是2年,二年级主要4MLIS研究生对教育培养现状的满意度安排实习和学位论文。因此,实际上系统地接受专业教育的时间只有1年,对于跨专业修读的学生而言4.1概况,《全面了解图书情报学科和实践基本没有可能,更勿论图书情报硕士专业学位研究生指导性培养方案(深刻地认识领域...
MLIS教指委简介章程秘书处文件汇编国务院学位委员会MLIS教育指导委员会培养单位MLIS授予单位院校快讯招生信息教学培养培养模式培养方案工作简报华东师范大学-浦东图书馆图情硕士专业学位研究生实践基地工作汇报图书情报专业学位简况介绍
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柯平进一步阐释了MLIS课程体系、教学模式与质量控制等,并介绍了南开大学开展MLIS教学的宝贵经验。最后,柯平为大家描述了图书情报MLIS教育的发展与职业前景,勉励我校MLIS新入学的11位硕士生学好真本领,踏踏实实做好应用研究。
图书情报硕士(MLIS)有全日制和非全日制两种学习方式,采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养模式;全日制两年,一年在校课程学习,一年校外实践学习,非全日制三年,采取周末及节假日授课形式;学生培养实行双导师制——除配备本校一位导师
从2014年开始,华东师范大学商学院信息学系段宇峰教授等每年发布一次《图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告》,调查报告内容已经在《图书情报知识》发表。.[1]段宇锋,杨臻.图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2018)[J].图书...
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而目前MLIS的学制一般是2年,二年级主要4MLIS研究生对教育培养现状的满意度安排实习和学位论文。因此,实际上系统地接受专业教育的时间只有1年,对于跨专业修读的学生而言4.1概况,《全面了解图书情报学科和实践基本没有可能,更勿论图书情报硕士专业学位研究生指导性培养方案(深刻地认识领域...
MLIS教指委简介章程秘书处文件汇编国务院学位委员会MLIS教育指导委员会培养单位MLIS授予单位院校快讯招生信息教学培养培养模式培养方案工作简报华东师范大学-浦东图书馆图情硕士专业学位研究生实践基地工作汇报图书情报专业学位简况介绍