作者:武芳芳【摘要】大学英语阅读教学与思辨能力培养相辅相成。本文探讨了评判性阅读的必要性,提出在教学中可以通过有效设计课堂提问、鼓励自主式与合作式学习、改进评测方式等途径培养学生的思辨能力。
三、大学英语阅读教学中的文学思辨力培养策略.(一)培养“精读”观念.培养学生的精读观念有利于学生把握英语文章中的细节并利用这些细节推导作者的行文逻辑。.如在《新视野》第三册《AWesternmothersresponse》讨论中西方儿童教育方法的,教师可以充分...
于平;英语专业硕士论文中批判性思维问题研究[D];哈尔滨师范大学;2015年6蒋小溪;高中英语课堂中学生批判性思维能力的调查研究[D];渤海大学;2016年7朱茜;英语专业大学生思辨技能与思辨情感特质及大学生活的关系研究[D];华中科技大学;2014年8
国内专家谈大学英语测试与思辨能力的培养.发布时间:2015-03-24.孙有中教授(北京外国语大学校长助理、英语学院院长):.我想谈谈英语专业的专业知识课程的测评与思辨能力的培养。.首先,什么是专业知识课程呢?.简单地说,除语言技能课程以外,其他...
大学英语阅读与思辨df电子版下载.购买积分:7如何计算积分?.作者:丁燕蓉编.出版社:厦门:厦门大学出版社.出版年份:2015.ISBN:9787561558638.页数:127页.图书介绍:.查看下载PDF目录购买全本PDF电子书.
混合模式下大学英语课程思政与学生思辨能力培养研究.时间:2020-09-02来源:校园英语杂志社.【摘要】本研究剖析了大学英语教学现状,并在此基础上提出了将课程思政与思辨能力培养融入大学英语教学的实施路径,构建了多模态的大学英语教学模式,从而...
提供英语演讲教学对大学生思辨能力培养与发展的有效性研究-论文word文档在线阅读与免费下载,摘要:国网技术院学报学第8卷...
《研究生公共英语思辨阅读与写作》包含9讲,第1讲为课程导学,第2-9讲的英语思辨阅读主题均紧扣全球经济、教育、文化相关热点话题。主题阅读及拓展阅读文章均从世界各大纸媒及网络媒体中精心挑选,力求多视角剖析热点话题。
大学思辨英语教程精读1语言与文化(说课)-以.大学思辨英语教程精读1:语言与文化CulturalStereotypes学期课时安排6学时/周,共18周1单元/周4学时text(教师讲)2学时text(学生讲80分钟,教师点评15-20分钟)3考核方式形成性评估20%学期论文15%平时quiz30...
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作者:武芳芳【摘要】大学英语阅读教学与思辨能力培养相辅相成。本文探讨了评判性阅读的必要性,提出在教学中可以通过有效设计课堂提问、鼓励自主式与合作式学习、改进评测方式等途径培养学生的思辨能力。
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《研究生公共英语思辨阅读与写作》包含9讲,第1讲为课程导学,第2-9讲的英语思辨阅读主题均紧扣全球经济、教育、文化相关热点话题。主题阅读及拓展阅读文章均从世界各大纸媒及网络媒体中精心挑选,力求多视角剖析热点话题。
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