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我国外语教学强调以教学内容和结果为中心,忽视对实际课堂过程本身的研究。国内对于教师话语的研究始于赵晓红(1998),她对大学英语阅读课教师话语进行调查与分析,发现教师话语往往占用了70%甚至是90%的课堂时间。
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【课程英文名称】WritingforAcademicPurposes【课程代码】2.101.0171【课程类型】专业核心课程【适用专业】英语语言文学专业【开课学期】第6学期【先修课程】英语写作基础、英语写作【总学时数】36其中理论教学学时:34&nbs
大学英语教学中过程大纲对自主学习的影响,过程大纲,自主学习,任务型教学,协商,评价。自主学习一直是外语教育界关注的问题,在教育学领域,研究者把培养学生的自主学习能力作为一项重要的教育目标,不断探讨…
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