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2.副主编教材1部：系统解剖学，复旦大学出版社，2015年9月出版。3.全国高等学校器官-系统整合教材：运动系统，人民卫生出版社，2015年9月出版。4.高等医学院校创新教材-导学式教学-人体局部解剖学，人民卫生出版社，2016年12月出版。
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人体解剖学课程分为系统解剖学和局部解剖学两部分。前者是按器官功能系统，阐述人体各器官的正常形态结构、位置与毗邻，生长发育规律及其功能意义；后者是在系统解剖学的基础上，进一步按部位探讨人体各部的层次结构，各器官的配布组合和位置毗邻关系。
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因此，本教学团队于系统解剖学课程中尝试翻转课堂教学，旨在充分利用翻转课堂教学优势，进一步提升系统解剖学课程教学质量。1研究对象和方法1.1研究对象研究对象为2018级五年制临床医学专业本科生共812人，分为对照组（481人）和实验组（331人）。
刘宇炜，男，医学博士，教授，硕士生导师。曾任人体解剖教研室主任、医学实验教学中心主任，现任江汉大学医学院基础医学部主任。长期从事解剖学教学和科研工作，担任《系统解剖学》、《局部解剖学》、《穴位解剖学》、《应用解剖学》等多门专业核心课程的主讲教师。
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刘宇炜，男，医学博士，教授，硕士生导师。曾任人体解剖教研室主任、医学实验教学中心主任，现任江汉大学医学院基础医学部主任。长期从事解剖学教学和科研工作，担任《系统解剖学》、《局部解剖学》、《穴位解剖学》、《应用解剖学》等多门专业核心课程的主讲教师。
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